資助宣傳月策劃書1
一、活動背景
自20XX年新的學生資助政策體系實施以來，國家不斷加大投入，逐步建立健全了高等學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，資助人數(shù)，資助金額都比以往有大幅度的提高，使家庭經(jīng)濟困難的學生的學習和生活困難問題在很大程度上得到了緩解，進一步優(yōu)化了教育結(jié)構，促進了教育公平，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了強有力的支撐和保障。
二、活動目的和意義
為使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，讓學生再了解政策之后，學會感恩他人。
三、活動時間：
20XX年3月15號?20XX年4月15號活動參加人員及具體負責組織人員：活動指導老師：陳雪映老師活動具體負責組織人員：職師學院資助助理及各班班干活動參加人員：職師學院全體師生
四、活動內(nèi)容
1、通過此次活動讓學生掌握國家獎學金、國家勵志獎學金、國家、自治區(qū)人民政府獎學金等不同資助項目的申報條件和申請程序。
2、通過此次活動讓同學們掌握助學貸款的申請辦理與還款程序3、邊遠地區(qū)代償和入伍服義務兵役代償?shù)木唧w申報條件和申報程序
4、讓學生對自己對他人學會感恩、學會誠信。
五、具體實施：
1、知識背景：各種資助政策的知識國家獎學金、國家勵志獎學金、國家、自治區(qū)人民政府獎學金等不同資助項目的申報條件和申請程序。高校國家助學貸款的申請辦理與還款程序。邊遠地區(qū)代償和入伍服義務兵役代償?shù)木唧w申報條件和申報程序。
2、活動思路：
（1）活動內(nèi)容的設計符合職師學院在校生的知識結(jié)構和認知水平，力求讓同學們?nèi)嬲莆铡?/p>
（2）學生資助政策宣傳月活動，全員參與，充分發(fā)揮學生的主體作用，有效調(diào)動學生的積極性，使學生資助政策宣傳效果更加顯著。
3、活動形式：
（1）資助政策海報宣傳：首先制作資助政策知識宣傳展板，在學院的宣傳欄展出；
（2）校園網(wǎng)絡宣傳：把國家獎學金、國家勵志獎學金、國家、自治區(qū)人民政府獎學金等不同資助項目的申報條件和申請程序；高校國家助學貸款的申請辦理與還款程序；邊遠地區(qū)代償和入伍服義務兵役代償?shù)木唧w申報條件和申報程序制作成電子版的宣傳資料，利用學院的網(wǎng)站上傳。然后發(fā)通告，通知同學們可以通過學院網(wǎng)站做相關的了解。
（3）主題班會宣傳：各班的班干組織召開以“資助政策宣傳”為主題的主題班會，根據(jù)班會內(nèi)容提出相關資助政策的問題，現(xiàn)場答題。
資助宣傳月策劃書2
【活動背景】為使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，自治區(qū)教育廳將于3月15日至4月15日開展20XX年學生資助政策宣傳月活動。活動期間，各級教育部門和學校將通過新聞媒體、征文比賽、校園網(wǎng)絡、板報、墻報、專題報告、主題班會、宣傳海報和宣傳手冊等多種形式宣傳國家學生資助政策。
【活動目的】開展學生資助政策宣傳月活動，加強對家庭經(jīng)濟困難學生資助政策的宣傳，普及家庭經(jīng)濟困難學生資助政策知識，確保各項資助政策家喻戶曉，絕不讓一個孩子因貧困而失學。
【上學期被資助學生現(xiàn)況】
1、我班被資助的九人有超過一半的學分績超過了80，其中更是超過了85分；
2、為了不辜負這份資助學習異�？炭�，早起晚睡，廢寢忘食；
3、還有他們每天都泡在圖書館，不忘感恩之情。
【活動意義】通過大力宣傳學生資助政策，讓每一個學生了解申請學生資助所需的條件，讓我校的每一個學生不因家庭困難而輟學，讓家庭經(jīng)濟困難的學生時刻充滿著希望，對未來充滿信心！
【活動主題】“大力宣傳學生資助政策，不讓每一個困難學子輟學”
【活動名稱】學生資助政策讓我們充滿信心！
【活動階段】3月12日??3月14日，活動策劃3月15日??4月15日，活動實施4月16日??4月20日，活動總結(jié)
【活動內(nèi)容】
1、在網(wǎng)上搜集學生資助政策的有關內(nèi)容，打印有關資料并分發(fā)給全班同學，讓同學們更詳細地了解學生資助政策；
2、與10002502班共同開展有關學生資助政策的主題班會；
3、請上學期被資助學生談談各自的感受；
【活動對象】信息對抗專業(yè)全體學生
【組織人員】信息對抗專業(yè)團支部
【活動總流程】
1、3月13日班會宣布活動展開，并開始分配任務；
2、3月15日??3月19日搜集有關資料；
3、3月20日召開有關學生資助政策的主題班會；
4、3月21日??4月14日由班委成員大力宣傳學生資助政策的有關內(nèi)容；
5、4月15日??4月20日總結(jié)活動的成果。
【資金預算】
1、相關資料復印費：30元；
2、其它：10元；總計：40元。
【活動分工】
1、相關資料的搜集（負責人：）
2、資料的復�。ㄘ撠熑耍海�
3、攝影（負責人：）
