篇一
按照學校黨委開展專題組織生活的通知要求，結(jié)合前段學習《關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，以及在出席慶祝中華人民共和國成立70周年系列活動時的重要講話、在黨的十九屆四中全會上重要講話等，做檢視剖析如下。
一、存在問題
（一）檢視通讀《關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》的情況
1.學習主動性不強。僅僅在教學之余，抽空通讀《關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，并做了學習筆記，對專題的鉆研不夠深入，對專題的理解不到位。
2.學習內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，缺乏全面理解。沒有全面系統(tǒng)深入拜讀思想和黨的十九屆四中全會精神，對講話精神領悟不透徹。
（二）、檢視對照黨章規(guī)定、中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則、新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則、處分條例等發(fā)現(xiàn)問題并改正的情況
1.缺乏主動性。平時沒有積極主動與群眾談心談話，了解群眾對工作的意見和建議。
2.工作中缺乏創(chuàng)新精神。在教學中不敢大膽進行教學教學改革，總怕?lián)熑巍?/p>
（三）、檢視發(fā)揮黨員先鋒模范作用、立足崗位、履職職責情況
1.黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠好，在教學上雖然能夠超額完成教學任務，但是在科研上還有待提高。
2.創(chuàng)新精神不足。沒有主動學習和創(chuàng)造新的教學方法和手段，改革育人方法。
3.批評與自我批評不到位。做自我批評較多，不能主動對其他同志作出正確的批評，使同志們更好的認識到自己的不足。
二、原因剖析
1.政治理論修養(yǎng)不夠高。理論修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員堅持正確理想信念的基礎，是黨員思想政治素質(zhì)的靈魂，是加強黨性的基本要求。
2.全心全意為人民服務的宗旨意識不牢。
三、整改措施
首先，加強理論學習、不斷提高政治素質(zhì)。不斷堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和同志系列講話精神和十九屆四中全會報告等重要思想，積極參加黨總支和支部組織的集中學習，認真記好學習筆記。
其次，不斷提高教學水平，努力做好本職工作。認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。要求學生做到的事情，自己務必先要做到，時時處處以規(guī)章制度的要求約束自己。在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，培養(yǎng)學生"自主、探究、合作"的學習精神。
最后，要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，使自己具有較好的政治理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。利用一切時間做好本職工作，做好教書育人，為黨培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。
篇二
隨時間的推移，我從事教育工作已將近十一個年頭。十幾年里，在中心校領導的正確領導下，在全校教師的幫助下，在再加上自己主觀的努力，我在工作上有了一些收益�；仡櫼呀�(jīng)過去的工作、學習，作自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護四項基本原則、擁護改革開放；了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；我還認真學習《義務教育法》，了解內(nèi)容，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。
一、 縱觀學校全面發(fā)展：
在學校工作方面，我認真汲取老領導的經(jīng)驗，學習老教師的經(jīng)典做法，做到一步一個腳印向前走；同時又汲取年青教師的感朝力，讓學校充滿活力，團結(jié)向上。無論何時我都縱觀全校全面發(fā)展，盡心去呵護每一位教師心聲，服務于每名學生。
學�，F(xiàn)有15名教職員工，黨員教師5名。學校老教師較多，經(jīng)驗豐富，年青教師涌現(xiàn)人才眾出。在我工作的十幾年來，學校始終重視師資隊伍的建設和教學質(zhì)量的提高。學校70%的教思而學到大學專科學歷，30%的教師已經(jīng)取得大學本科學歷。
學校秉承“以德立校、以法治校 、教研興校、質(zhì)量強�！钡霓k學思想，著眼于為學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠基，致力讓每一個孩子得到發(fā)展，讓每一位教師施展才華，讓每一個家長收獲希望。學校始終樹立“科研興校、質(zhì)量第一”的意識，圍繞讓每個孩子都能積極、主動、健康、活潑地發(fā)展的教育理念，從教育環(huán)境、教學策略、教學評價、興趣培養(yǎng)等方面進行了探索，結(jié)合課堂教學積極開展“學生學習習慣”的研究，從而使教育教學質(zhì)量不斷提高，形成了“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風。
二、學�，F(xiàn)在發(fā)展的優(yōu)勢：
現(xiàn)在我校的學困生轉(zhuǎn)化工作和寫字教育工作已經(jīng)是我校工作特色。
1、寫字教育：我校的第一落腳點放在了孩子的寫字習慣教育�？梢哉f寫字教育是養(yǎng)成教育的一個開端，它是坐、立、行、走的一個起始點。為了抓好學生的寫字習慣養(yǎng)成教育，我校自主研究開發(fā)了《寫字》教材，通過寫字教育，推進養(yǎng)成教育。從培養(yǎng)孩子的坐立姿勢、書寫習慣入手抓起。
在xx年我們的寫字教育初探初顯成效。xx年為了讓我校的寫字教育成章可序，我校將寫教育定了實驗課題，我們編定了《寫字》校本教材，進行課題實驗在學校全面推開。經(jīng)過一年的課題實驗研究和全體教師的共同努力，現(xiàn)在各班的學生已經(jīng)形成了提筆練字的好習慣。學校還在校報上設專欄，為寫字習慣好的學生和寫字有進步的學生，評為“小書法家”稱號。把“小書法家”作業(yè)、作品在專欄上定期刊登，并將寫字好的學生作品、作業(yè)在全校宣傳推廣�，F(xiàn)在正姿，寫字教育教學，寫字習慣養(yǎng)成已經(jīng)成為我校一大亮點。
2、學困生輔導工作：為抓好學生學習慣養(yǎng)成，我校的第二落腳點：學因生輔導
對于學困生輔導可以說是老話常談了。歷年來我校都在進行學因生輔導轉(zhuǎn)化教學工作，可是經(jīng)過這么多年的轉(zhuǎn)化工作卻不見得好轉(zhuǎn)。于是我校全體教師對學生后生輔導工作進行綜合性效果分析和經(jīng)驗交流。在分析中教師們還談到了，有的孩子在上課時思想不集中，有的孩子思想流號，有的孩子作業(yè)亂寫亂畫，有的孩子書包桌洞又臟又亂……一些問題。
經(jīng)過全體教師一凡研究探討后，發(fā)現(xiàn)孩子的學困之因為沒的轉(zhuǎn)化好的原因，在于沒有找到他們學困的“根”。學困生學習成績低，學習效率低，問題在于他的“根”。我們以前的教育輔導轉(zhuǎn)化都是從孩子的知識訓練出發(fā)，我們忽略了他們的學習慣養(yǎng)成教育。經(jīng)過大家總后，不能夠轉(zhuǎn)變孩子的學習習慣，就不能提高孩子的學習成績，就難以提高學校的教育質(zhì)量。
于是學校對學困生輔導納入到了養(yǎng)成教育，制定了方案，把養(yǎng)成教育做為我校養(yǎng)成教育工作的第二落腳點，現(xiàn)在我們養(yǎng)成教育工作的不斷推進和順利落實，開展到現(xiàn)在已經(jīng)是近一學期的時間，經(jīng)過期中教學質(zhì)量效果分析階段目標測評后發(fā)現(xiàn)我們的思路是對的，因為孩子的成績有了明顯的提高。現(xiàn)在我們各班定出了學困生，學校對全校的學困生進行了統(tǒng)計，把學困生轉(zhuǎn)化輔導工作進行了造冊管理。學校將班級的學困生輔導轉(zhuǎn)化納入班級管理考核，各班級學科教師要在xx年暑期將現(xiàn)階段定的目標轉(zhuǎn)化為0。
三、查找不足：
經(jīng)過十幾年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，學校管理、常規(guī)教學、師師、師生、師員工等協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，例如教育教學工作沒有很好為學校的整體建設做出應有的貢獻，學校活動的安排和組織缺乏系統(tǒng)性、條理性、持久性；當工作頭緒紛繁復雜時有時無法合理平衡輕重，處理時方式、方法不對路；考慮問題不全面，有時憑主觀的想法辦事等等。認真分析上述存在的問題，從自身找原因：
1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
四、采取措施，加快學校發(fā)展步伐：
當前我校的發(fā)展也正處于一個迎評解困的關鍵時期。如何做好一所三類校的特色評估，如何解困，如何總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高辦學質(zhì)量，完善體制機制，維護學校和諧穩(wěn)定，切實解決存在的一些制約學校發(fā)展的問題，促進學校又好又快發(fā)展，辦人民滿意的教育，都是我們必須認真思考的。在這種形勢下，我校開展學習實踐活動具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
第一，這是學校應對招生困難。我們應當清醒地看到，我校面臨的新挑戰(zhàn)更加嚴峻：全鎮(zhèn)十二所學校，五所重點學校，我校是其中之一，在當前發(fā)展過程中，競爭越來越激烈；“慢進則衰，不進則亡”的競爭格局正在形成。我�，F(xiàn)在面臨解困、評估和發(fā)展的三重任務，教職員工求新求變、以人為本、加快改革和發(fā)展的要求迫切。應對這些挑戰(zhàn)，解答這些課題，必須要求我們深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實增強危機意識，憂患意識，改革意識和創(chuàng)新意識，進一步轉(zhuǎn)變辦學理念、創(chuàng)新辦學思路，逐步形成特色品牌，提高學校的核心競爭力。
(1).黨支部黨員生活會發(fā)言材料（精選三篇）
黨員支部生活會發(fā)言稿1尊敬的各位領導、同志們：在學習實踐十九大活動中，透過不斷學習，對照檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的職責感和使命感�，F(xiàn)將自己對學習十九大的認識、存在的主要不足和今后的努力方向總結(jié)如下，期望領導和同志們批評指正。一、對“四個意識”的認識透過參加集中學習和個人在工作中不斷學習，根據(jù)機關黨委部署，通過深入查找自身在理想信念、宗旨意識等方面的情況認真剖析，找準原因，明...查看更多
(2).黨員組織生活會發(fā)言材料個人對照檢查材料（兩篇）
篇一學校黨支部召開專題組織生活會求，我在前期個人自學、集中學習、談心談話、征求意見的基礎上，深入查找了自身存在的差距不足，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，在認真聽取了領導及同事對我個人提出的意見建議后，對照黨員標準深刻地剖析了自身存在的問題。一、自身存在的問題（一）學在慶祝中國共產(chǎn)黨100周年大會上的重要講話方面1.對照在慶祝中國共產(chǎn)黨100周年大會上的重要講話發(fā)現(xiàn)對自己的要求不夠嚴格，忽視...查看更多
(3).黨員組織生活會學黨史發(fā)言材料（兩篇）
篇一黨史學習教育開展以來，我按照學黨史、悟思想、辦實事、開新局的目標要求，堅持讀原著、學原文、悟原理，認真學習必讀書目、積極參加實踐活動，著力從百年黨史中體會馬克思主義的真理味道、感受黨的創(chuàng)新理論的思想偉力、領悟中國共產(chǎn)黨的獨特魅力、崇仰革命先輩犧牲奉獻的精神品格，進一步打牢了學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的思想基礎。同時，按照這次專題組織生活會的要求，深入開展談心談話，廣泛征求意見建議，...查看更多
(4).巡察專題民主生活會個人發(fā)言材料（三篇）
篇一8月23日，按照中央巡視反饋意見要求和省委整改落實工作部署，省委常委班子召開巡視整改專題民主生活會。會議深入學習貫徹和黨的十九大精神，全面落實中央巡視工作領導小組和巡視辦、中央第一巡視組提出的整改要求，全面認領問題和責任，深入對照查擺，從癥結(jié)上、根源上深刻剖析、查找原因，開展批評和自我批評，做到真認賬、真反思、真整改、真負責，堅決徹底抓好巡視反饋問題整改，把全面從嚴治黨引向深入。省委書記于...查看更多
(5).黨員年度組織生活會發(fā)言材料（精選四篇）
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(6).黨史教育專題組織生活會發(fā)言材料（三篇）
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(8).鄉(xiāng)鎮(zhèn)民主生活會個人發(fā)言材料（精選三篇）
篇一按照縣委組織部《關于召開鄉(xiāng)科級領導班子省委巡視整改專題民主生活會的通知》文件要求,緊扣這次民主生活會主題，我認真學和黨的十九大會議精神、系列講話精神，在思想上受到了深刻洗禮、行動上得到了扎實提升。緊扣民主生活會主題，認真查擺自身存在問題，嚴肅開展批評與自我批評，強化整改措施落實�，F(xiàn)結(jié)合思想工作實際，對照檢查如下：一、存在問題(一)學習貫徹和黨的十九大精神方面：能夠主動學習貫徹...查看更多
(9).鄉(xiāng)鎮(zhèn)民主生活會發(fā)言材料2022個人五個方面（兩篇）
篇一按照要求，對照5個重點方面深入查擺存在的突出問題，深刻剖析問題根源，進一步明確改進措施，現(xiàn)將個人檢視剖析情況報告如下。一、檢視自己存在的問題（一）在帶頭深刻感悟“兩個確立”XX方面。一是在強化理論武裝還不夠到位。雖然平時能夠積極參加各類學習教育，但對新理論、新觀點、新戰(zhàn)略學習研究還不夠深入、不夠系統(tǒng)，根據(jù)個人興趣和工作需要針對性學習多，在系統(tǒng)把握、擴展延伸上下功夫不夠，舍不得投入更多時間和更大...查看更多
(10).鄉(xiāng)鎮(zhèn)民主生活會發(fā)言材料2022個人對照檢查材料（五篇）
民主生活會個人對照檢查材料(一)按照本次____的具體要求,我緊緊圍繞會議主題，深入學習理解系列重要講話和指示精神，以及相關黨紀黨規(guī)，會前，我廣泛征求了領導班子和黨員干部的意見建議，緊密聯(lián)系個人思想和工作實際，找出了自身存在的問題，剖析了問題產(chǎn)生的原因，明確了整改方向和整改措施。現(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下。一、存在的主要問題我經(jīng)過認真對照、逐條梳理、深刻查擺，發(fā)現(xiàn)自身主要存在以下五個方面問題...查看更多
第二，這是學校加快科學發(fā)展，提升辦學水平的現(xiàn)實要求。目前，學校教學質(zhì)量、辦學條件、管理水平均有待提高，師德建設有待加強，如何抓住機遇促發(fā)展，這就要求我們堅持發(fā)展第一要義，準確辦學定位，理清發(fā)展思路，始終把提高辦學質(zhì)量作為中心任務。堅持教育以育人為本，以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體。堅持解放思想，創(chuàng)新教育觀念，克服因循守舊，無所作為，畏懼困難，不思進取與不適應科學發(fā)展的思想觀念，堅持在學校發(fā)展中統(tǒng)籌好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，堅持在學生培養(yǎng)上做到全面協(xié)調(diào)，切實把培養(yǎng)人的任務落實到學校工作的方方面面。
