黨員教師先進(jìn)事跡材料范文(一)
愛心引領(lǐng)，循循善誘，學(xué)生當(dāng)家開先河
李xx老師有著21年的教齡、15年的班主任經(jīng)歷，她始終用母性的光輝、師愛的情懷、教育的智慧與孩子們一同走過(guò)美好快樂的學(xué)習(xí)歲月。冬去春來(lái)，她用愛心引領(lǐng)著孩子的成長(zhǎng)，循循善誘使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一步步提高。
一、愛心引領(lǐng)，架設(shè)心靈溝通的橋梁
近二十年的教育生涯中，李老師的教學(xué)理念是：用愛心哺育出來(lái)的學(xué)生不一定都成為行業(yè)的頂尖之才，但必定要他們成人。她始終堅(jiān)信：要用愛心尊重、信任、體貼、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
小穎是20xx屆的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)非常困難。小穎媽媽哭著找到李老師，講述了自己是在經(jīng)多次流產(chǎn)后，又用了許多保胎藥，整整在床上躺了9個(gè)多月才生下了小穎的痛苦經(jīng)歷�？吹剿F(xiàn)在學(xué)的這么困難痛苦，孩子?jì)寢尫磸?fù)強(qiáng)調(diào)不想讓小穎念了，泣不成聲。這來(lái)自一位母親發(fā)自內(nèi)心的痛，讓同為母親的李老師心里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。李老師對(duì)小穎說(shuō)：學(xué)習(xí)上有任何困難不可怕，怕的是不敢面對(duì)，老師就是你的幫手!從此，她隨時(shí)關(guān)注小穎的校內(nèi)生活，又給她安排了一位聰明友善的同座。一個(gè)學(xué)期后，孩子成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，同學(xué)們也因此對(duì)她刮目相看。小穎在學(xué)習(xí)上的堅(jiān)持不懈，刻苦努力，也激勵(lì)著其他同學(xué)，他們都變得積極上進(jìn)。
李老師的言行引導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)好文化課的同時(shí)，也更加懂得關(guān)愛他人，扶助弱者，能帶著一顆愛心去品味生活。
二、循循善誘，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)與成功的快樂
李老師的教學(xué)成就來(lái)自于她獨(dú)到的教學(xué)方法，就像給學(xué)生一個(gè)知識(shí)發(fā)酵的自由空間。李老師上課時(shí)沒有太多的板書。她的課堂，孩子們非常活躍。課前,她的學(xué)生要做好預(yù)習(xí)，要了解講課的內(nèi)容，之后可以找自己喜歡的同桌自行調(diào)桌。課上，李老師講知識(shí)點(diǎn)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都要集中聽，之后，會(huì)有35分鐘的討論時(shí)間，這時(shí)，學(xué)生下地問(wèn)、換座位、站著問(wèn)、大聲討論都可以。李老師鼓勵(lì)孩子勇敢的說(shuō)、大膽的問(wèn)。注意結(jié)合生活的事例講解知識(shí)。
循循善誘使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，提高了信心，學(xué)習(xí)成了孩子們快樂的活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生快樂自覺地學(xué)習(xí)中得到提高。
三、學(xué)生當(dāng)家，管理從心開始
在李老師工作的21年里，有15個(gè)春秋奮斗在班主任的崗位上。特別是20xx年以來(lái)的11年里，先后9年接任xx畢業(yè)班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：李老師是我們學(xué)校學(xué)生當(dāng)家理念的先行者。不管問(wèn)題多大的班級(jí)，多調(diào)皮的學(xué)生，在她的管理下都會(huì)有明顯的轉(zhuǎn)變，她管理班級(jí)的理論已經(jīng)成為沈陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育研究會(huì)的重點(diǎn)推廣模式。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)班都是配一個(gè)班主任的，有些家長(zhǎng)甚至奢望，最好能再多一個(gè)副班主任來(lái)管管自己的孩子。而李老師，卻能一個(gè)人，跨年級(jí)地?fù)?dān)負(fù)著兩個(gè)班的班主任。20xx年，在擔(dān)負(fù)一個(gè)xx班級(jí)的班主任、兩個(gè)xx班教學(xué)課的情況下，又中途接手一個(gè)xx班級(jí)的班主任工作。李老師不僅出色的完成兩個(gè)班級(jí)管理工作，還在當(dāng)年，帶領(lǐng)兩個(gè)班級(jí)同時(shí)獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)。
李老師的做法是學(xué)生當(dāng)家，讓他們自理、自立，自己管自己。接班后，首先是給兩個(gè)班分別構(gòu)建班干部隊(duì)伍，及時(shí)召開了兩班聯(lián)動(dòng)主題班會(huì)：我們的昨天、今天和明天。又刻意安排了一次特殊體驗(yàn)活動(dòng)�；顒�(dòng)后又安排兩個(gè)班的孩子自愿結(jié)成幫扶小組，他們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勁，兩個(gè)班級(jí)90多名學(xué)生在李老師的帶領(lǐng)下打造出一個(gè)特殊的、和諧向上的超級(jí)班集體。李老師用自己的教育智慧與胸懷，完成了一次又一次啟迪學(xué)生心靈成長(zhǎng)的工程。
四、先人后己，詮釋事業(yè)的崇高
人們?cè)f(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，教師職業(yè)是無(wú)比崇高偉大的，但是做為教師的人卻是平凡的、普通的。只有穿越過(guò)面前的這些光環(huán)，走進(jìn)她們的內(nèi)核時(shí)，我們才能更加清楚的理解了她們的內(nèi)涵。李老師如今已是不惑之年，就在這孜孜不倦的追求背后，卻不知伴隨著多少痛苦并快樂的人生歷程。作為一個(gè)女兒、妻子、母親，繁重的學(xué)校工作，根本無(wú)暇照顧家庭，女兒曾對(duì)她說(shuō)，小時(shí)候認(rèn)為所有的媽媽下班時(shí)間都是晚上9點(diǎn)!因?yàn)樵诤⒆拥挠∠笾�，直到晚�?點(diǎn)，才能見到媽媽。女兒的回憶讓她心酸，
20xx年底，因長(zhǎng)期的過(guò)度用聲，李老師又遇到了教師的職業(yè)病-聲帶息肉，嚴(yán)重失聲，醫(yī)生要求盡快手術(shù)。而當(dāng)時(shí)，正是面臨期末考試。她實(shí)在是不放心離開，只好忍著疼痛，用嘶啞的聲音做輔導(dǎo)、看護(hù)班級(jí)，直到寒假，才入院手術(shù)，留給自己及家人一個(gè)用啞語(yǔ)交流的春節(jié)。漫漫人生路，總有些令人難過(guò)的關(guān)坎，至今仍然糾結(jié)在李老師心中不能釋懷的是，20xx年12月，她慈愛的父親突然去世了。原本她是要在前一天下班后回去探望的，由于班級(jí)的學(xué)生又出現(xiàn)了問(wèn)題，沒能抽出時(shí)間。當(dāng)她得到消息趕回父母家時(shí)，她已經(jīng)永遠(yuǎn)不能再看到父親了，強(qiáng)忍著巨大的悲傷，辦完了葬禮。本該多陪一陪年邁多病的母親，多盡一份孝道。然而，想到教室中一雙雙渴望的眼睛，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)懸著的心，在這臨近期末考試，就快中考的關(guān)鍵時(shí)刻，片刻松懈，都會(huì)令李老師心神不安。因?yàn)樗龕圩约旱慕逃聵I(yè)，更懂得黨員教師的使命，身系著更多家庭的幸福，這肩頭的責(zé)任猶如千斤巨石，沉甸甸地，令她不能片刻停留。
現(xiàn)在，李老師付出的是一顆愛心，收獲的卻是一個(gè)愛的世界。一屆屆畢業(yè)生快樂地結(jié)束一階段的學(xué)習(xí)，一句句學(xué)生畢業(yè)時(shí)的祝福使這位從教21年的老黨員樂而不疲。這些年來(lái)，李老師正是在數(shù)不盡的平凡人生片段中，將德馨演繹在三尺講臺(tái)上。以一個(gè)普通黨員的人生腳步，詮釋著教師職業(yè)偉大崇高的內(nèi)涵。
黨員教師先進(jìn)事跡材料范文(二)
作為一名老師，就是要為學(xué)生指引方向。如果不能成為一輪太陽(yáng)，就努力做一輪月亮;不能做一輪月亮，就做一顆星星;做不成星星，那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮，照亮學(xué)生的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)老師王xx對(duì)教師這一職業(yè)的最好詮釋。
與學(xué)生相處她是媽媽是朋友
作為一名普通的教師，王xx從20xx年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個(gè)春秋。教學(xué)生活單一、平凡、瑣碎，日復(fù)一日、年復(fù)一年，她在這里認(rèn)識(shí)的無(wú)數(shù)美好的心靈，讓她感到充實(shí)、滿足。在學(xué)生犯錯(cuò)或苦惱的時(shí)候，王xx從不大聲批評(píng)或斥責(zé)，因?yàn)樗缆曇舸罅�，心就遠(yuǎn)了。于是和學(xué)生在一起時(shí)，她變成了媽媽，變成了朋友。她把自己的心放低，傾聽學(xué)生們的心聲，讓他們做自己想做的事，心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道，彼此產(chǎn)生共鳴，而這種共鳴會(huì)產(chǎn)生了巨大的能量。在20xx年x考中，她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元，很多人都羨慕她帶出了這么好的學(xué)生。可王xx知道這一切都不是偶然的，而是全校的領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。程安齊高一xx一直都是年級(jí)的尖子生，xx時(shí)分到了她帶的班，這讓她喜憂參半，喜的是能得英才而教之，憂的是自己肩上的責(zé)任更大了。多年的教學(xué)生涯告訴她只能贏!為此，她主動(dòng)了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，通過(guò)家訪，王xx了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計(jì)對(duì)他的學(xué)習(xí)幫不上什么大忙，平時(shí)生活都由外公照顧。這個(gè)孩子平時(shí)寡言少語(yǔ)，有點(diǎn)木訥;但優(yōu)點(diǎn)很明顯：心思單純，沒有雜念，心理素質(zhì)好，情緒穩(wěn)定，糾錯(cuò)能力很強(qiáng)。因此，她和各任課老師對(duì)他進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué)，準(zhǔn)備沖刺名校。同時(shí)和他本人及其外公及時(shí)溝通，準(zhǔn)確了解和把握他的心理動(dòng)向，讓孩子始終處在一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境里。程安齊果然不負(fù)眾望，最終考取了北大，為學(xué)校、為五河教育爭(zhēng)了光。
挽救學(xué)生她一個(gè)都不能少
教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己，充分挖掘自身的潛能，考上理想的大學(xué)，是王xx經(jīng)常思考的問(wèn)題。她班上有一位學(xué)生，高二時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，可到了高三，成績(jī)下滑得非常厲害，家長(zhǎng)也對(duì)他失去了信心�？赏鮴x卻本著一個(gè)都不能少的原則下定決心，決不能讓這個(gè)孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天耐心觀察，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生上課總是發(fā)困，雖然極力克制，但眼神明顯迷離無(wú)神。為了了解真實(shí)情況，王xx打聽到和他合租的室友，了解到他熬夜是因?yàn)槊陨狭穗娮有≌f(shuō)。至此病根找到了，王xx便開始對(duì)癥下藥，采取了家校共管的方法，她勸說(shuō)孩子的家長(zhǎng)單獨(dú)租房陪護(hù)孩子，把孩子的手機(jī)沒收，嚴(yán)格控制他的作息時(shí)間，每天晚上保證在十一點(diǎn)半之前睡覺經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，自信心慢慢樹立了起來(lái)。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績(jī)考取了理想的大學(xué)。
為了莘莘學(xué)子她舍小家顧大家
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青年文明號(hào)事跡材料1xxxx局xx分局行政審批中心窗口自成立以來(lái)緊緊圍繞中心工作，團(tuán)結(jié)一致，嚴(yán)格實(shí)行一門受理，聯(lián)合審批的運(yùn)作模式，堅(jiān)持干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，樹一流作風(fēng)，展一流形象的單位精神，信守誠(chéng)信為本,有諾必踐,恪盡職守,率先垂范的青年文明號(hào)公約，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)對(duì)象的普遍好評(píng)。一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)一流服務(wù)窗口工作是一門綜合性很強(qiáng)的工作，涉及的不再是單一的業(yè)務(wù)，需要有滿...查看更多
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篇一今年，XX省脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)共評(píng)選出奮進(jìn)獎(jiǎng)、奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、先進(jìn)集體獎(jiǎng)5大獎(jiǎng)項(xiàng)，我市獲得先進(jìn)集體4個(gè)、先進(jìn)個(gè)人XXX名。為大力宣傳這些在脫貧攻堅(jiān)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，講好XX扶貧故事，傳播好XX扶貧聲音，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量，本網(wǎng)特推出20XX年XX省脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)XX市獲獎(jiǎng)?wù)呦冗M(jìn)事跡學(xué)習(xí)宣傳系列。XX區(qū)轄5鎮(zhèn)4鄉(xiāng)，XXX個(gè)行政村，面積503平方公里，耕地...查看更多
（六）.村級(jí)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體事跡材料（精選二篇）
村級(jí)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體事跡材料 1一、黨建工作引領(lǐng)，促脫貧村黨支部按照縣、鎮(zhèn)黨委的組織建設(shè)要求，堅(jiān)持按月召開支部學(xué)習(xí)會(huì)，結(jié)合“兩學(xué)一做”、“三會(huì)一課”相關(guān)要求，牢牢把握夯實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵，扎實(shí)召開支委會(huì)、黨員大會(huì)，按時(shí)上黨課，組織黨員干部學(xué)習(xí)了《*新世代思想和黨的十九大精神》、《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《*扶貧論述摘...查看更多
（七）.基層脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體事跡材料范文
脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體事跡材料篇1xx，男，漢族，生于xxxx年xx月，現(xiàn)任任山村村主任。該同志任任山村村主任以來(lái)，始終用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持把群眾利益放在第一位，千方百計(jì)為群眾排憂解難。xxxx年以來(lái)，該同志在鎮(zhèn)黨委、政府，村支部的帶領(lǐng)下，積極履行自己的承諾，積極思考、制定本村的發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)村民致富，尤其是在精準(zhǔn)扶貧工作中有突出表現(xiàn)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。該同志...查看更多
（八）.幼兒園教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料（二篇）
幼兒園教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料 1一、平凡中的真誠(chéng)奉獻(xiàn)我叫張紅旗，31歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員、小學(xué)高級(jí)教師、1996年畢業(yè)于哈爾濱市幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)任方正縣幼兒園教師，擔(dān)任組長(zhǎng)工作。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在幼教第一線上工作十三年了。十三年來(lái)，做為一名年輕教師，憑著對(duì)幼教事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛的事業(yè)上;憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)本職工作的熱愛，對(duì)民族團(tuán)...查看更多
（九）.優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料范文（精選四篇）
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料(一)多年來(lái)，在平凡的工作崗位上我始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，全面的完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)監(jiān)理、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得了廣大干部職工的普遍好評(píng)。一、堅(jiān)定理想信念，樹立黨員形象黨員形象，從必須...查看更多
（十）.大學(xué)生優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料范文（三篇）
大學(xué)生優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料范文篇一一、凝聚在黨旗下交通與車輛工程學(xué)院學(xué)生第一黨支部是以車輛工程專業(yè)學(xué)生為主體的基層黨支部，共有學(xué)生黨員65名，其中32名黨員，33名預(yù)備黨員，入黨積極分子156名，支部所在專業(yè)學(xué)生全部遞交了入黨申請(qǐng)書。按專業(yè)設(shè)置的學(xué)生黨支部相對(duì)穩(wěn)定，能夠更好地傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚力量共同發(fā)展。該支部通過(guò)做細(xì)做好黨員發(fā)展、教育和監(jiān)督等環(huán)節(jié)，提高了支部成員的整體素質(zhì)和凝聚力。入黨積極分子...查看更多
20xx年秋，xxxx部遷址，作為先行部隊(duì)的xx年級(jí)率先入駐新學(xué)校。當(dāng)時(shí)王xx不僅負(fù)責(zé)校教務(wù)處工作，而且負(fù)責(zé)高一年級(jí)組工作，同時(shí)還任兩個(gè)班的英語(yǔ)老師和xx班的班主任。各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)校的各種設(shè)施還不齊備，一切都得從零開始她是一名老師，也是一位母親，新校區(qū)離家更遠(yuǎn)了，為了搞好工作，她無(wú)暇照顧年僅六歲的孩子，只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊。可從來(lái)沒有離開過(guò)她的孩子，一直哭喊著，抱著她的腿不肯放手，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，王xx也在流淚、糾結(jié)：孩子能適應(yīng)嗎?能健康成長(zhǎng)嗎?隔代教育會(huì)有問(wèn)題嗎?這個(gè)決定究竟是對(duì)是錯(cuò)可轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，全班幾十個(gè)家庭的孩子也在等著她，她要對(duì)他們的未來(lái)負(fù)責(zé)
每個(gè)學(xué)生的心里都是一座寶藏，王xx就是一位拼命尋找寶藏的人，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢(mèng)!
