對學校工作的意見和建議1
1、名校策略:學校與學校有競爭,學校的生存、發(fā)展要靠學校的辦學質量和聲譽,要提高質量和聲譽,現(xiàn)階段社會上主要看學校上重點、上名校,要有名校意識。讓更多的學生上重點線,上名校。要達這一點,一要在高考獎勵加大對總分和單科800以上,700以上,640以上的獎勵力度;第二:加大培優(yōu)的力度和投入;第三,在師資水平不齊的情況下,各年級組建兩個競賽班,將尖子集中起來,這兩班在教學上要有特殊要求,今后發(fā)展到20個班后,學生的基礎差異更大,教師能力差異也很大。實行分層教學,這也符合孔子的因材施教的原則,
2、良性競爭機制:和諧發(fā)展和良性競爭并不矛盾,要創(chuàng)造環(huán)境,使同科組老師競爭,看誰的工作做得更好;班與班競爭,形成比、學、趕、超的風氣。分班時。安排工作要盡可能使大科組的每位老師都有一個競爭對象,有可比性。如兩個物理班,就不要由一人去任同一科教學。要出質量,就不能回避競爭,競爭會有其弊,但利大于弊。
3、質量管理:教師的管理要著眼于教學質量,對教師的考核既要有定量,又要有定性的考核。既要看考試成績,又要看平時備課、作業(yè)批改、輔導、和師生情感、教研等定性考核?煽紤]考試成績占60%,備課占10%,作業(yè)10%,教學態(tài)度,師生情感占10%教研和考勤10%進行定量評價。成績在備課排序,其它在學科組排序,分出優(yōu)、良、合格等次,然后打分。
4、激勵機制:平均主義不利于調(diào)動教師積極性,表面上看一團和氣,實際上不然,大多數(shù)老師的覺悟還不高,平均主義會產(chǎn)生不思進取、得過且過、和尚撞鐘現(xiàn)象。同時也不符合多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。高考獎中要突出效益,減少平均;教師的教育、教學質量要與年終獎,教師年度考核、評優(yōu)評先掛鉤。也使年度考核、評優(yōu)評先減少人為因素,多一點客觀公正。象衡水中學那樣,建立一套精神方面和物質方面的激勵機制。創(chuàng)造一種使教師在精神上有奔頭,在物質上有實惠的環(huán)境。使教師不斷成長,不斷進步。建全各級各類獎勵制度。如《高考獎勵方案》、對教職工的各種榮譽獎勵方案!秾W生獎勵制度》
5、關于教師隊伍建設:要有激勵機制,淘汰機制,青年教師成長機制,以老帶新,良性循環(huán)。安排教師工作時,著眼全局,優(yōu)先考慮各年級各學科的把關教師,教師工作總體上最好是高、初中三年循環(huán),年青教師,只要教學效果不錯的`,都應跟著循環(huán)。每屆高三各科有計劃的帶一個新手,高一、高二各科教師也要新老搭配。大循環(huán),少變動,少分班,有利于加強教師的責任感,和成就感。外出學習最好派有5年以上教學經(jīng)驗,已熟悉常規(guī)教學、對高考有一定了解的教師去,5年以下者,就在本校拜師學藝,學習常規(guī)教學,要充分利用本校的教學資源,低投入,高效益。外出學習主要學習先進教育、教學理念,管理經(jīng)驗等。
對學校工作的意見和建議2
⑴應把一些些年富力強董專業(yè)技術、有事業(yè)心、有奉獻精神且能同心同德團結大伙,辦事光明磊落的同志提到領導崗位。以使其能帶領大伙共同奮斗搞發(fā)揮團隊效益,把學校的整體工作搞上去。
⑵分配制度上在體現(xiàn)多勞多得前提下,盡量消除相同或相近崗位分配制度的不合理因素(可采取年終工作業(yè)績、崗位綜合考核,結合綜合平衡的辦法)。分配上要考慮到勞動的數(shù)量(指勞動時間),勞動的強度更要考慮質量和效果決不能讓偷奸取巧之人有空可鉆;而讓踏踏實實干工作的人感到寒心。
⑶采用包括獎勤罰懶和考核勞動態(tài)度效果的辦法,充分調(diào)動一線教師和二線教輔人的積極性真抓實干全面提高教學質量。學校的分配制度應具有透明性,可采用年終公布的辦法,這樣一方面可接受群眾監(jiān)督而另方面對每一位職工自己在工作上也起到督促作用。
⑷搞好重點專業(yè)的培養(yǎng)建設,加大設備師資投入。引進或培養(yǎng)一些專業(yè)有特長的教師實行名教名校的辦學方針,爭取搞出在全省乃至全國,有特色的重點專業(yè)?商岣邔W校的聲譽,也可為學校的升格打下基矗
⑸著重抓好學校圖書館、實驗室、計算機房的建設和管理工作。這里管理更為重要這幾個部門第一與學生打常打交道,第二也關系到學校教學效果和學校教學資金投入的效果。防止出現(xiàn)個人見效益學校投入沒效果的現(xiàn)象。
⑸抓好學生就業(yè)工作,以就業(yè)促招生?煽紤]向大企業(yè)定期陪養(yǎng)輸送優(yōu)秀學生等辦法,打開學生就業(yè)工作的局面。同時這對來年生源質量的提高也有利。
對學校工作的意見和建議3
1、多開展一些有益于學生的文體活動,注意學生的全面發(fā)展。
2、多舉辦一些周末培訓班,發(fā)展學生的特長。
3、老師多與家長溝通交流。
4、多開展各種安全紀律教育活動
5、不亂訂書刊,不亂收費,收費制度應透明。
6、教師要掌握學生的實際情況,以便于因材施教,不要歧視差生。
7、對學生要嚴格要求,加強管理。
8、教師應多做耐心教育,多表揚學生,少用打罵威脅。
9、注意食堂衛(wèi)生,特別不應該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。
10、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會不良青年到校擾亂。