乘法口訣背誦小竅門
告訴其含義。
我們要告訴孩子，乘法口訣表又叫“九九乘法口訣表”，顧名思義，這個(gè)表有九行和九列組成。而且，整個(gè)口訣表像一個(gè)樓梯形狀，讓孩子發(fā)現(xiàn)并記住這個(gè)特點(diǎn)，就容易使孩子將整個(gè)表的結(jié)構(gòu)記在腦子里，加深形象記憶。
一字來開頭。
要告訴孩子，背誦乘法口訣表時(shí)，應(yīng)該逐行背誦，而且，每行開始的第一個(gè)字一定是以“一”開頭的，一共九行，每行都是以“一”開頭。這樣，孩子在背誦的時(shí)候就不會(huì)摸不著頭緒了。
行數(shù)跟其后。
還應(yīng)該注意，每列的第一個(gè)式子跟它所在的行有關(guān)。剛才說的是每列第一個(gè)字是以“一”開頭的，那么，第二個(gè)字呢？我們發(fā)現(xiàn)第二個(gè)字是它所在的行數(shù)，看如圖所框的位置就知道了。通過二、三項(xiàng)這兩個(gè)特點(diǎn)，可以輕松將每行第一個(gè)式子記住。
本數(shù)乘本數(shù)。
要告訴孩子，背誦乘法口訣時(shí)，每行結(jié)束的最后一個(gè)算式都是以相同數(shù)字相乘得出的式子，比如背到第三行，就一定以三三相乘作為最后一個(gè)算式，背到第五行，就應(yīng)該以五五相乘為該行的結(jié)束算式。知道每行的結(jié)束，就馬上反應(yīng)出下行的開始。
橫看有規(guī)律。
我們還發(fā)掘出了這樣的規(guī)律，就是橫向看，每一行的第二個(gè)字都是一樣的，比如，第二行，所有的第二個(gè)字都是“二”，第四行，所有的第二個(gè)字都是“四”，這樣教孩子記憶起來，就會(huì)比較容易一些。
相差相同數(shù)。
我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是每一列的得數(shù)，從上到下相差的得數(shù)，恰好是這列算式所在的列數(shù)，比如，在第一列的，從上到下就依次+1，在第三列，從上到下就依次+3，掌握這一規(guī)律，更加有助于孩子的背誦和記憶。
乘法口訣6種記憶方法
機(jī)械族的機(jī)械記憶法
機(jī)械族的精靈口才很好，擅長(zhǎng)讀背。因此，他們很喜歡反復(fù)讀誦乘法口訣。不過他們的方法很特別哦！
豎著背
比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此類推，接下來，依次是四四十六的豎列、五五二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。這種方法有個(gè)規(guī)律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規(guī)律幫助記憶。
橫著背
比如第一橫行，就一句一一得一；第二橫行兩句，一二得二，二二得四；往下類推，第幾行就幾句，最后九句，從一九得九到九九八十一。這種方法也有個(gè)規(guī)律，第幾行，后一句就比前一句增加幾。
拐彎背
比如，首先背一二得二，此時(shí)接著背二二得四，這時(shí)拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐彎往下三四一十二，一直到三九二十七；如此類推，回到一四得四接著拐彎。這樣背的一個(gè)特點(diǎn)是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。
理解族的理解記憶法
理解族的精靈擅長(zhǎng)邏輯推理。當(dāng)他們能按順序熟讀口訣后，必然會(huì)有若干自己比較熟悉的口訣，例如: 二五一十、九九八十一等，將這些口訣作為參照物，可運(yùn)用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣。
比如：8×9的結(jié)果想不出，則可思考“9個(gè)9減去一個(gè)9”，也就是“81-9=72”，當(dāng)然得出結(jié)論后不能寫上72就算了，還應(yīng)把“8×9”的口訣在心里默念一遍，那么多經(jīng)歷幾次這樣的思考后，“八九七十二”這句也將成為銘記于心的口訣了。這樣以點(diǎn)帶面，從若干口訣輻射到所以口訣，效果應(yīng)該會(huì)比較明顯。
對(duì)比族的對(duì)比記憶法
對(duì)比族的精靈們擅長(zhǎng)觀察和比較。于是他們發(fā)現(xiàn)了下面的規(guī)律。
積的得數(shù)相同的：(兩個(gè)乘數(shù)不重復(fù)的)
一四得四、二二得四
一六得六、二三得六
一八得八、二四得八
二六十二、三四十二
一九得九、三三得九
三六十八、二九十八
二八十六、四四十六
三八二十四、六四二十四
六六三十六、四九三十六
兩個(gè)乘數(shù)相同的：
一一得一、 二二得四、
三三得九、 四四十六、
五五二十五、六六三十六、
七七四十九、八八六十四、
九九八十一。
積的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字交換的：
二七十四、五八四十
三四十二、三七二十一
五九四十五、六九五十四
四九三十六、七九六十三
三九二十七、八九七十二
積是整十?dāng)?shù)的：
二五一十、四五二十
五六三十、五八四十
故事族的故事記憶法
故事對(duì)于故事族的精靈來說是喜聞樂見的，有些口訣比較特殊，他們可以利用故事的形式來幫助學(xué)記憶。
如：唐僧師徒在取經(jīng)的過程中歷盡了九九八十一難,孫悟空有八九七十二變,而豬八戒只有一半法力,四九三十六變,遇到妖怪,孫悟空不管三七二十一,掄起金箍棒就打。
游戲族的游戲記憶法
游戲族的精靈喜歡把任何枯燥的事情變成有趣的游戲，不信你看：
劃拳賽口訣游戲：
兩人同時(shí)用手指比數(shù)，例如，一人伸出4根手指，并說出4，另一人伸出6根手指，并說出6，然后先說出得數(shù)24者獲勝。像這樣反復(fù)劃拳數(shù)次。雙方可約定，贏夠多少次，可以獎(jiǎng)勵(lì)糖果一個(gè)。
9的口訣手指記憶游戲：
首先通過觀察可以發(fā)現(xiàn)9的口訣得數(shù)特征：
（1）9的9句乘法口訣結(jié)果個(gè)位數(shù)字為“9?1”9個(gè)數(shù)字，依次少1。
（2）9的9句乘法口訣結(jié)果兩位數(shù)字之和等于9。
9的手指記憶游戲：
如上圖，平放雙手,在記憶“一九得九”這句口訣時(shí),彎曲左手小拇指,在彎曲的手指右側(cè)還有9根手指,這個(gè)“9”就代表積個(gè)位是9；
在記憶“二九十八”時(shí),彎曲左手無名指,彎曲的手指左側(cè),有一跟指頭,這個(gè)“1”代表積十位上的數(shù)字1,彎曲手指右側(cè),還有8根手指,這“8”代表積中個(gè)位上的數(shù)字8,也就是“二九十八”,以此類推。
從左往右數(shù),第幾個(gè)手指彎曲表示幾九的幾,彎曲手指的左邊表示積的十位上的數(shù)字,右邊表示積的個(gè)位上的數(shù)字，學(xué)生既感興趣而且又記得牢。
運(yùn)用族的運(yùn)用記憶法
運(yùn)用族的精靈們，喜歡在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)，通過用以致學(xué)。
正所謂數(shù)學(xué)源自生活，運(yùn)用于生活，乘法口訣的運(yùn)用滲透于我們生活的方方面面，若想更熟練的掌握，家長(zhǎng)應(yīng)利用一切與之有關(guān)的機(jī)會(huì)讓孩子運(yùn)用乘法口訣計(jì)算結(jié)果，相信孩子們會(huì)樂意把他們所學(xué)知識(shí)在家長(zhǎng)面前展露，體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的價(jià)值是極其快樂的，這會(huì)激勵(lì)他們學(xué)得更多。
