老師家訪家長說些什么 家長們對于家訪的看法是什么

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老師家訪時家長應該說什么

了解孩子在學校的狀況

家長對于孩子在學校的情況,大部分都不是很了解,但是又很少有時間上學校問老師。因而,家訪便為家長了解孩子在學校的狀況提供了便利條件,所以,家長應該充分利用家訪,詢問老師孩子在校的狀況,讓自己更了解孩子。

向老師介紹孩子在家的狀況

老師來家里家訪的目的,無非是想了解孩子在家的情況。通過多方面的了解,使老師在學校能夠抓住孩子的特點,更好的教育孩子。因此,在老師來家里家訪的時候,家長應該提前想一想孩子在家的情況,在老師詢問的時候,全面地介紹給老師。

家長應多談孩子興趣習慣和性格

學正小學一位班主任吳老師告訴記者,學校與家庭環(huán)境不同,孩子的表現(xiàn)也不同,老師家訪,是為了了解孩子的另一面,家長應真實介紹孩子情況,而老師要換位思考,明白家長苦心。

“家訪就是要家長把孩子的優(yōu)勢、不足與老師聊一聊,在了解真實情況的基礎上引導教育孩子!眳抢蠋熣f,每次家訪,她會主動了解孩子的愛好、優(yōu)點、不足、生活習慣,然后與家長商討教育方式。吳老師說:“班里曾有一名成績不盡人意的孩子,家訪時卻主動邀請我進門,給我倒水,還給我拿了一個靠枕,說沙發(fā)太硬,墊著會舒服些。這些關心人的小細節(jié),讓我對這個孩子的學習有了信心!

學林小學一位老師告訴記者,“家訪中發(fā)現(xiàn),一年級新生的家長會比較含蓄,擔心說孩子的不足影響孩子在老師心中的印象,說優(yōu)點會讓老師覺得家長浮夸。其實,老師非常愿意和家長交流,家長不要有顧慮,要有積極的心態(tài),主動出擊,讓老師了解孩子的興趣、習慣、性格等,有利于學校教育!

下沙一小一位老師告訴記者,她在家訪中,會結合孩子在課堂上的表現(xiàn),問問孩子父母“每天放學回家,孩子有沒有跟你說什么”,如果家庭有影響孩子學習的問題,她會深入了解、勸導,避免影響到孩子。

開誠布公聊孩子,也可探討教育方法

沈先生的兒子晨晨今年上六年級,六年來沈先生接待過很多次家訪!拔腋蠋熈奶,一般是半個多小時,大家面對面,心交心,開誠布公!鄙蛳壬f。

沈先生對兒子的學習有很高的要求,要求他每天在家要預習,因此,“兒子上課活不活躍”是沈先生最關心的。另外,兒子在校的性格表現(xiàn)、上課有沒有交頭接耳、寫作缺點怎么改等等,沈先生也會與老師溝通。

沈先生告訴記者,在家訪中得知,兒子每次寫《最難忘的一件事》,寫得最多的是“踢足球、打籃球”,老師說這反映兒子生活圈窄小,沈先生反思后,決定帶兒子擴大生活圈。

楊先生的兒子,今年9月入讀學正小學一年級。楊先生告訴記者,他第一次接待學正幼兒園老師家訪時,把兒子以前的習慣都講了一遍,尤其提到喜歡下圍棋這個愛好,希望老師能利用兒子這個優(yōu)勢,讓兒子盡快與同學融洽起來。

家長們對于家訪的看法存在的誤區(qū)如下:

家訪成“才藝秀”,家長報喜不報憂

“老師第一次來家訪,是不是要特別準備一下?”十幾種飲料一字排開,請老師挑選喜愛的口味;擺上精美的果盤,邀老師品嘗,更有家長把一場聊天變成了孩子的“才藝秀”。實際上,老師們更希望看到一個更加真實的孩子,了解真實的家庭教育環(huán)境。

“其實老師真的會因為孩子的小缺點而轉變態(tài)度!蓖踯娢闹赋,家訪中家長通!皥笙膊粓髴n”,而老師家訪就像一場“醫(yī)生問診”,目的在于發(fā)現(xiàn)問題,并尋找解決問題的路徑。家長應該意識到,學校和家庭并不是對立的,而是“教育伙伴”,家長完全不用把孩子的缺點藏著掖著。

一味鼓勵孩子發(fā)言,忽視傾聽能力

經常參與家訪的梅嶺小學的張莉老師告訴記者,家訪的時候,老師通常和家長聊得比較多。其實這個時候,老師也會偷偷觀察,孩子在干什么!坝械暮⒆幼箢櫽遗,有的不時插上幾嘴,有的則會靜靜地在旁邊聽。”

“實際上,這里面不少家長有一個誤區(qū),他們更多的是鼓勵孩子要多發(fā)言,敢于表達,卻往往忽略了,傾聽也是一種能力!睆埨蠋煴硎,他們在溝通中最想了解到的是,孩子在哪些方面需要加強,還有哪些不足之處可以通過家校合作克服。

擔心家庭隱私泄露,拒絕老師家訪

記者得知,如今我市各學校已經采取了多種家校溝通方式,比如目前市區(qū)幾乎每個學校都有“家校通”,一些班級建有網(wǎng)站,家長可以留言,或是給班主任信箱發(fā)郵件,有的班級還有家長QQ群,家長和老師也經常用微信溝通。

這樣還有必要花時間、花精力去上門家訪嗎?記者在調查中發(fā)現(xiàn),有一些家長不太希望老師去家里探訪是擔心“隱私外泄”。王軍文表示,雖然是網(wǎng)絡時代,但任何通訊手段都不能替代面對面的交流,家訪便于全面了解學生的家庭狀況和個性情況,對癥下藥。對于傳統(tǒng)家訪遭遇隱私問題,不少老師表示,會充分尊重家長意愿,老師應掌握好家訪藝術?紤]到家長的實際需要,老師也可嘗試“換地家訪”“集體面訪”的新招。

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