篇一
作為一名學生，最重要的事情就是學習。但是，應該怎樣學習呢？學習不能靠死記硬背，是要靠方法的。
“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果�！睕]錯，學習就是要勤奮。要知道，懶惰是永遠不會成功的，只有不斷的刻苦學習才能學得好！老師常說：“人的心中住著兩個人，一個是勤奮的自己，而另一個是懶惰的自己。如果勤奮的自己戰(zhàn)勝了懶惰的自己，那你就一定會成功！”
要想學得好，還要靠積累。例如寫作文的時候，有些同學常常被扣很多分，不是他們寫不好作文，是他們沒掌握到方法。寫作文時，取好一個恰當?shù)念}目是很重要的，如果你的內容一離題，這將會變成一篇病文，就算你寫得再好也沒用。寫內容的時候，可以適當?shù)挠靡稽c優(yōu)美詞句，但有些同學往往就在這里卡住了。因為他們不常看書，詞匯量太少，就算掌握了方法也沒用。因此，我認為大家要多看書，多看報，還可以寫日記，這全都對你寫作文有幫助。
學習需要方法，也需要勤奮的汗水。只要你肯學習，愛學習，那你就一定會成功！
篇二
在上四年級的時候，我的語文成績在班上遙遙領先、名列前茅，常常坐上第一把金交椅，但是數(shù)學成績卻不理想。身為語文尖子的我，在數(shù)學上卻折了腰，丟了臉。每次數(shù)學考試前總是提心吊膽，緊張得如同世界末日的到來。但80多分的成績卻時常光臨我的試卷。雖然得了三好的頭銜，卻覺得臉上無光。為了使數(shù)學成績得以升華，我利用暑假時間開始努力用功。
1、學奧數(shù)。聽到學奧數(shù)，大多數(shù)人都會搖搖頭，說：“奧數(shù)又不是數(shù)學，學了有什么用？”但是奧數(shù)卻能鍛煉思維，提高智力。而且奧數(shù)書上的題目，以后我們一定能學到，再說多增加點知識，也是有益無害的。學奧數(shù)對數(shù)學的學習確實是有很大的幫助的。
2、做練習冊。這是一種使基礎知識更堅固的學習方法，而且十分有效。上課看書是學知識，但是學而不能致用等于沒學。所以我們要活學活用，勤學多練，才能真正掌握所學到的知識。否則，你就是把理論概念背到滾瓜爛熟，最終也是英雄無用武之地。
3、做好預習。今天預習明天的學習內容。完成了鞏固學習后，要繼續(xù)做好預習，把明天要學的內容看一遍，把疑點難點找出，以便明天的學習更有重點。假期預習下一學期的學習內容。你可以向別人借下學期的數(shù)學書，提前預習學習，最好能配合采用做練習冊的方法，那么到下學期你的學習就會得心應手了。
通過做好以上的事情，我的數(shù)學成績突飛猛進，很少與八十幾分交朋友了，偶爾還嘗嘗100分的甜果呢！
篇三
父母要以身作則做好孩子的榜樣。 期望孩子具有良好的生活、學習習慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易斥責孩子學習拖拉、不主動以及貪玩；對孩子講話、做事要小心謹慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，要維護孩子的尊嚴；不應該給孩子布置額外的學習任務，避免作業(yè)強迫癥，重要的是以自己的言行規(guī)范來影響孩子，讓孩子去領悟如何做人做事；要經常在家庭中進行民主交流，父母和孩子分別總結一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向，同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。
★和孩子進行誠懇溝通，以真誠、關懷、寬容、體諒的態(tài)度對孩子的處境表示理解，以自己曾經在學習上所遇到過的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出他內心的所思所想以及在學習上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。
★向孩子的老師、同學或朋友了解其優(yōu)點，比如，孩子的特長、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方。要結合他現(xiàn)有的優(yōu)點，鼓勵和督促孩子發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，建立起對文化課程學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。
★要鼓勵與調動孩子積極主動地學，比如，與孩子展開寫作業(yè)競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業(yè)的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè)；和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務，同時也可以激發(fā)孩子的學習興趣，進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。給我一份信任，還您一個奇跡！北京大學生家教網(wǎng)
★要幫助孩子進入學習狀態(tài)，比如，孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵；孩子出現(xiàn)進步行為表現(xiàn)時及時給予表揚、激勵和肯定（比如，努力程度、按時完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等），鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態(tài)。
★父母要多與老師溝通，了解作業(yè)的布置情況，以便督促孩子完成作業(yè)。同時還可以針對孩子的學習情況與老師協(xié)商幫助策略，比如針對孩子的學習實際請課任老師設計輔導方案，循序漸進，保證孩子“當天學當天會，當天的事當天做”。學生學習成績的好壞主要由四個方面組成的:家庭教育, 學習方法, 知識體系的建立, 考試技巧四個方面組成的. 缺少任何一項都可以影響到學生的整體成績.
要提高學習效率，首先便是提高上課的效率。記住，老師上課的細節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的，而這些細節(jié)往往是老師興致所致，上課處于極好狀態(tài)時，將大腦中的那些知識點下意識地說出來，且常常不書寫在黑板上的。捕捉這些細節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率和知識面。利用好了課堂上45分鐘，下去后無需過多時間就能熟練掌握，事半功倍，做題復習效率也極高；反之只能事倍功半，花去大量時間，還容易丟三落四，知識掌握不完全，不熟練，對做題和今后復習造成隱患。當然，我不是說整個聽課和學習時間，神經都要繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，學習效率的提高就比較困難了。而且必須注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成惡性循環(huán)，所以學習效率高是建立在扎實的基礎之上的。
在你將至的高三，過多的自學往往會使自己失去更多的東西，所以我不贊成你在高三過多的自學。當然更重要的是抓緊時間了。在學習時，如果能夠只想到學習，并且比如做數(shù)學題只想到數(shù)學，而不想到物理、化學等就一定會對學習有幫助。但我更認為，學習效率是培養(yǎng)出來的，是后天的一種習慣。學習上的高效率是思路開闊，思維敏捷，有充分自信心的結果。 找到自己的對手(不要公然挑釁, 只要在心里定下來就好), 試圖超過他. 當你想開小差的時候，想想他也許正在努力。自己也要努力。
不要和老師樹敵，這樣會影響你對科目的學習興趣，多換位思考，想想老師的難處。 多買一些高考題，要答案解析特別詳細的那種。上面都有“本題主要考查„„”的話。照著那個去就好辦多了，那個一般都是重點。
上課之前不要想一些特別麻煩的事情，比如難題啊，游戲啊，成績啊等等等等，全都拋掉。上課就能夠更有效地集中注意力了。
背東西要理解記憶和機械記憶結合著背，這樣會好背得多。
最好不要喝咖啡，會造成惡性循環(huán)。推薦三勒漿，據(jù)說讓人清醒效果很好。
不要讓自己對高考有一種過度的恐懼感。但一定得有種緊迫感，怎樣把握一個度，你自己應該認真思考下。
在遭遇失敗時，不要迷失在令人不爽的結果，要給自己充足的時間去反思自己。荀子說，君子應每日三省其行，很有道理，因為這會讓你對未來自己經受的一切又一個清醒的認知。很多人在高三覺得忙碌而無有成就，實際上是缺乏方向感，對自己走什么樣的路，怎樣好好走這條路在思維上沒有正確的方向。也就是沒有明確的目標。所以當遇到諸多挫折，深入自己的內心去反思是很好的。
