優(yōu)秀信息員事跡材料
xx 男，X年X月出生，XXXX人，大學本科學歷，藝術學士。2007年到箭橋中學工作，現(xiàn)任XX中學黨務工團干事。2007年度獲得縣級“教學能手”、2009年度獲得市級“優(yōu)秀共青團員”、2010年度獲校級“先進工作者”稱號。
一、加強認識，提高自身素質
該同志深入學習實踐“科學發(fā)展觀”貫徹“三個代表”重要思想的要求，最根本的就是要牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立共產黨員的人生觀和世界觀，堅定共產主義的信念，時刻把人民的利益放在高于一切的位置上，正確處理好個人和集體，自己與他人之間的關系。自覺克服和抵制個人主義，無論何時何地處理何種事情，都要保持共產黨人的革命氣質，做一名為共產主義而忘我奮斗的共產黨員。我平時積極參加黨支部組織的相關活動外，還經常注意加強自身的理論學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，學習黨的路線、方針和決議。深刻領會鄧小平理論和“三個代表”的精髓，領會它科學總結了建國以來特別是改革開放二十多年來我國現(xiàn)代化建設的成功經驗，科學發(fā)展觀和重大戰(zhàn)略思想，做好筆記，寫心得體會，以提高自身思想水平和理論水平。認真貫徹國家的教育方針政策，遵守教師行為規(guī)范，做到為人師表，以身作則；堅持服從學校的安排，完成分配的各項任務，與同事團結協(xié)作，互相幫助。在“教師因應成為學生的良師益友，應當當好學生健康成長的指導者和引路人”的原則下，時時將教師的職業(yè)道德放于首位，
對教育事業(yè)充滿著熱忱和摯愛。
二、嚴以律己、無私奉獻
XX同志在工作中，重新認識教師的角色和知識地位。面對課改的不斷推進，我注重自身素質的提高，努力訓練自己的口頭表達能力和書面表達能力，提高自己的專業(yè)知識。對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在學生管理工作時也認真、耐心、細致。查爾斯?里德有一句名言：“播下一種思想，你將收獲一個動作；播下一個動作，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！蔽乙庾R到，自己每天是在與一個個鮮活的靈魂對話，應該用涓涓細流去滋潤他們的心田，用我們的愛去教他們愛生活，愛人生，通過水到渠成的點化和潛移默化的感染，像春雨潤物那樣，言傳身教，去教育學生。要求學生做到的老師先做到、要求學生不要做的老師先不做，做到與學生溝通、和學生做朋友。努力做到少懲罰、多肯定、少質問、多鼓勵、少訓斥、多交談、少命令、多引發(fā)的談話政策。這些雖是一些極細微的小事，但它卻有一種無聲的影響力和號召力。 四年來，他一直在學校擔任黨務工團干事，堅持“學校工作無小事”的原則，認真做好本職工作，以身作則，無私奉獻，時時處處起先鋒模范作用。他注重學習各項理論知識，學以致用，努力做學生思想教育的引路人。他努力學，武裝自己，教育學生，使每個學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在教育方式上既注重灌輸，又注意引導，通過主題班會、講座、個別談心等，
把這些理論知識輸入到學生思想，植入到學生的心中，努力做到“春風化雨、潤物無聲”，使之貼近學生、易于接受，工作中積極配合學校黨支部做好信息上傳下達工作。他作為一名從事黨務信息員工作，積極探索有效地工作方法，努力工作，樂此不疲。確保黨務信息的材料及時、準確有條不紊。認真總結經驗，虛心接受各方意見，認真履行職責，努力做好協(xié)調上級部門、學校相關處室的關系。
常言道，榜樣的力量是無窮的。他深深懂得人格魅力的重要性，因此，不論是在工作學習中，還是在日常生活中，他始終注重加強自身的品德修養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)，以自身的行動影響去凝聚人。并堅持做到思想工作做在前、執(zhí)行任務走在前、團結互助搞在前、困難當頭搶在前。在對學生工作中，做到耐心細致。在思想政治工作中，做到尊重人格不傷人、耐心說服不壓人、公平公正對待人、反復啟發(fā)幫助人、誠心實意關心人。
他牢記自己的職責，盡自己所能，教學生求真知、做真人。用自己的人格魅力感染周圍的人。對于教師之間，既是同事更是朋友。他們成功時，送去祝賀；失敗時，送上慰問。用自己博大寬廣的胸懷，關愛著每一位教師和學生；用黨員火熱的情懷凝聚人心。我以平常的心平靜地對待成績，淡薄名利，默默奉獻，在充滿希望和自豪中，一如既往執(zhí)著追求，用真摯的愛，真誠的情，為黨的事業(yè)奉獻自己的青春。
他在工作之余，努力夯實自己的信息工作基礎，積極主動學習相關知識。盡管在過去的一年里，該同志在各方面都有了一定的進步，
但是不可否認，由于經驗不足和工作不夠大膽，工作開展的還不盡如人意，仍然存在不足和缺陷。
信息報送員的崗位是平凡的，陶源同志將黨務工團工作作為自己的事業(yè)，在平凡瑣屑中踐行著自己的人生信條；在平凡瑣屑中實現(xiàn)著自己的人生價值；在平凡瑣屑中默默工作著、奉獻著、快樂著。
