大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料【優(yōu)秀】

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2017大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料一

他,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、孜孜以求,勇于開拓、甘當(dāng)人梯。課堂上的旁征博引,實(shí)驗(yàn)室里的厚積薄發(fā),只因他心中銘記教書育人的崇高天職,他用一個(gè)個(gè)輝煌的印記為人生注腳,用一個(gè)個(gè)全新的目標(biāo)為學(xué)子領(lǐng)航。他就是全省優(yōu)秀教師、全省高校師德先進(jìn)個(gè)人,計(jì)算機(jī)學(xué)院謝xx老師。

??題記

有人說,教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上卻凝聚著千萬學(xué)生滾燙的目光,這中間,有這樣一位教師,他多年來一直在思考、摸索,怎樣把教師的天職??教書育人做好。在求實(shí)、奮進(jìn)、開拓的教育事業(yè)路上,他一路播種,一路付出,讓學(xué)生展示出了自己的才華,也鑄就了自己教育之路的輝煌。

他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),為人師表,對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo);他認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精,更有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在教學(xué)中,他注重對(duì)主講的省級(jí)精品課離散數(shù)學(xué)的不斷提升,每一份教案都要充實(shí)最新資料;為了避免學(xué)生應(yīng)付作業(yè)、互相抄襲,課前他讓學(xué)生講述自己的思路與方法;為了達(dá)到更好的多媒體教學(xué)效果,他自費(fèi)購(gòu)買了遠(yuǎn)距離遙控器,實(shí)現(xiàn)了到學(xué)生中間的近距離互動(dòng)教學(xué),學(xué)生們反映這樣聽課,老師就在身邊,隨時(shí)交流不敢溜號(hào)。

通過他的教學(xué)培養(yǎng)與鍛煉,本科生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力顯著提高,有4名本科生分別在CSCD期刊和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表論文,有5位本科生獲得校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)獎(jiǎng)。

科學(xué)事業(yè)的成就,要靠一代又一代人持之以恒,為此,他十分關(guān)注研究生科研水平的提高。為了能夠及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo),他幾乎天天在實(shí)驗(yàn)室,以至于有人在通勤車上調(diào)侃:謝老師你家這么遠(yuǎn),怎么還天天有課呢?他在為研究生修改論文時(shí),為了提高質(zhì)量,平均每篇論文都要修改二三十次。久而久之,他也發(fā)現(xiàn)了研究生之間存在的一些共性問題,為了避免學(xué)生少走彎路,他還為學(xué)院研究生作了具有針對(duì)性的講座。

有付出便會(huì)有回報(bào),他指導(dǎo)的2011-畢業(yè)的12名研究生,畢業(yè)論文全部獲得"優(yōu)秀"成績(jī),其中有4人獲得"優(yōu)秀研究生"稱號(hào),7人獲得"研究生科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人",2人獲得國(guó)家研究生獎(jiǎng)學(xué)金,1人高水平完成省研究生創(chuàng)新項(xiàng)目。他個(gè)人也獲得了2011年"省第三屆優(yōu)秀研究生導(dǎo)師"稱號(hào),這無疑是對(duì)他最大的褒獎(jiǎng)。

他指導(dǎo)的兩位來自貧困家庭的女生邵俠和常寧寧,在他的鼓勵(lì)和幫助下,分別在北京360公司和深圳邁瑞公司找到滿意工作,年薪達(dá)10萬,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了受重男輕女思想影響、反對(duì)她們繼續(xù)學(xué)習(xí)的家人的預(yù)期。她們?cè)诋厴I(yè)之際說:"感謝老師教會(huì)我們做學(xué)問和做人,是您的指導(dǎo)和鼓勵(lì)激發(fā)了我們的潛能,體現(xiàn)了我們的價(jià)值,增強(qiáng)了我們的自信,實(shí)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想。"

碩士生孫洪洋在收到他凌晨1點(diǎn)多修改完的論文后寫道:"您的學(xué)生可能不太會(huì)說話。但是他有一顆感恩的心,一顆善良的心,一顆努力的心。他知道老師有多忙,他知道老師付出了多少,謝謝老師夜半還在幫我審論文,學(xué)生感激不盡!"

研究生辛宇入學(xué)后一直無法進(jìn)入研究狀態(tài),謝老師便給他講道理、也曾讓他暫時(shí)離開實(shí)驗(yàn)室靜下心來思量,甚至由于恨鐵不成鋼拍手將自己的手指血管拍裂。功夫不負(fù)有心人,辛宇在畢業(yè)前一年開始研究調(diào)度算法,在他們共同努力下,發(fā)表3A1B 、4篇論文。

不僅僅是教書育人,謝老師更是把畢生精力獻(xiàn)給科研事業(yè),把科研創(chuàng)新當(dāng)作崇高的追求,雖然談起學(xué)生們的進(jìn)步他是滿心喜悅的,但他的科研創(chuàng)新,卻經(jīng)歷了很多挫折、質(zhì)疑和長(zhǎng)時(shí)間的等待。用一句不恰當(dāng)?shù)脑捫稳,他的科研?chuàng)新是在"罵聲"中不斷成長(zhǎng)的。例如:由于一些新概念、方法起名時(shí)與以往的相近,相關(guān)研究被認(rèn)為已有;由于沒有參考,被認(rèn)為無人研究、沒有意義;由于沒有比較或比較的少,被認(rèn)為證明不充分;由于引用論文來自國(guó)際會(huì)議論文集,被認(rèn)為無參考價(jià)值,等等。可是他堅(jiān)信所研究的內(nèi)容是有意義的,所以一直在堅(jiān)持。當(dāng)他看到研究成果被計(jì)算機(jī)領(lǐng)域、自動(dòng)化領(lǐng)域和機(jī)械工程領(lǐng)域權(quán)威期刊《計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)》、《自動(dòng)化學(xué)報(bào)》和《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》發(fā)表時(shí),便更加堅(jiān)定了要深入研究的決心。

俗話說,十年磨一劍,他堅(jiān)持調(diào)度創(chuàng)新研究10多年,率先實(shí)現(xiàn)了第三種調(diào)度,目前取得了階段性成果。謝老師說,他將從實(shí)際需求出發(fā),從理論上擴(kuò)展研究?jī)?nèi)容,早日實(shí)現(xiàn)研究成果的廣泛應(yīng)用。

教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價(jià)的。選擇了教師,也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)、選擇了無怨和無悔。他把一腔熱血都奉獻(xiàn)給學(xué)生和心愛的教育事業(yè),堅(jiān)持迎難而上,契而不舍,以教學(xué)科研大局為重。2011年,謝老師家里的4位老人先后因心臟支架、股動(dòng)脈支架和糖尿病等原因住院2個(gè)多月,他堅(jiān)持晚上照顧病人,白天上課并兼顧研究室工作。2013年11月,謝老師又患上呼吸道感染,為了不影響上課,他便利用課間在校醫(yī)院點(diǎn)滴一周,直到病情嚴(yán)重到肺炎并發(fā)高血糖,醫(yī)生強(qiáng)制要求住院兩周。4月,謝老師由于踩空樓梯摔倒,引起腹部疼痛。經(jīng)兩家醫(yī)院CT、腸鏡和彩超檢查,確診為腹部靜脈炎。期間,他強(qiáng)忍著疼痛參加了省委組織部和省科技廳聯(lián)合組織的工業(yè)科技特派員到齊齊哈爾和牡丹江的科技咨詢活動(dòng),不僅做大會(huì)宣講,還到3家企業(yè)進(jìn)行了技術(shù)咨詢,擴(kuò)大了學(xué)校的影響;他還用了20多天組織申報(bào)省領(lǐng)軍人才梯隊(duì)的材料,為了搶時(shí)間,他每天帶飯去、趕最后一班地鐵回家。

一花獨(dú)放不是春。多年的教學(xué)科研工作使他認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人的力量是有限的,團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。為了讓更多的青年教師發(fā)揮重要作用,他為學(xué)院青年教師做教學(xué)觀摩;還撰寫了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文《講好離散數(shù)學(xué)的第一次課》,由于該論文對(duì)青年教師有很好的指導(dǎo)作用,被教育部主管、清華大學(xué)主辦的《計(jì)算機(jī)教育》在封面上重點(diǎn)推薦。

在此前學(xué)院"我的中國(guó)夢(mèng)"征文中,他曾寫了《心懷感恩,超越自己》一文。他說,我要感謝引導(dǎo)我樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)、啟蒙我研究方向和教我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師,感謝支持、關(guān)心一線教師成長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo),感謝不斷鼓勵(lì)我的院、處領(lǐng)導(dǎo),感謝工作和生活上給予我支持和幫助的同事,感謝住院期間陪護(hù)我、與我并肩戰(zhàn)斗的研究生,感謝時(shí)刻擔(dān)心我身體的家人!

2006年獲得省委高校工委表彰時(shí),謝老師曾說過,把獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)作鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力,再接再厲。同時(shí),要在工作中幫助、關(guān)心更多的人,為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)多做貢獻(xiàn)!

一只粉筆,兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái),四季風(fēng)雨。謝xx堅(jiān)定不移描繪春蠶情愫,傾情奉獻(xiàn)為學(xué)生指引前程似錦。他以前這樣,今后還這樣!

2017大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料二

她以赤誠(chéng)的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆,她像潺潺溪水般親切,亦如滔滔江河般激越,她是教育的先鋒,教師的楷模,她用愛心和智慧,換得桃李滿天。她就是全省高校師德先進(jìn)個(gè)人馬克思主義學(xué)院王xx老師。

??題記

教師是陽光底下最神圣的職業(yè),"立德樹人"是教育的根本任務(wù)。作為一名思想政治理論課教師,在27年的教學(xué)實(shí)踐中,王xx始終以真誠(chéng)的愛心對(duì)待學(xué)生,以滿腔的熱忱上好每一節(jié)課,以不懈的研究提升教書育人水平,以高度的責(zé)任感做好本職工作。

、教書育人,做大學(xué)生成長(zhǎng)的"精神導(dǎo)師"

思想政治理論課教師的"為師之道"不僅是做好"業(yè)師",更要成為"人師",能為大學(xué)生思想"釋疑解惑".把主流價(jià)值觀和正能量傳播到大學(xué)生的心田,是思想政治理論課教師的特殊使命。為此,課堂上,她注重馬克思主義理論的真情傳播,以人格魅力感染學(xué)生,以教學(xué)魅力吸引學(xué)生,以真情投入激勵(lì)學(xué)生,以言傳身教培育學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)班的一位同學(xué)說:"沒有哪一門課,像它一樣,給我如此多的啟迪;沒有哪一門課,能像概論課一樣,給我如此多的思考;沒有哪一門課,能給我如此多的感動(dòng)。感謝老師,帶我走過這一段讓她終生難忘的學(xué)習(xí)生活!您的課很有感染力,永遠(yuǎn)充滿了激情,永遠(yuǎn)澎湃著的是對(duì)黨的熱愛與忠誠(chéng),每次上課都能激發(fā)她們的愛國(guó)熱情。老師,現(xiàn)在我真的信了,我信馬克思主義,我信共產(chǎn)黨。"熱能班的一名同學(xué)說:"從小到大一直不停地上思想教育課,但是能夠真心去學(xué)習(xí)并喜歡這門課是在大學(xué),喜歡您的課是因?yàn)槟偸菍⒄n程和現(xiàn)實(shí)生活相連,與學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)相連,喜歡您曉之以理、動(dòng)之以情的講課方式,您講的道理不空洞,總是像春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)心田。您的課有啟發(fā)、激勵(lì)、喚醒和點(diǎn)燃,是通過打開學(xué)生心靈的窗戶,使學(xué)生能夠仰望星空,看到前進(jìn)的方向。"

二、為人師表,做學(xué)生的良師益友

作為一名教師,她始終恪守"學(xué)高為師,德高為范",帶著愛心走上講臺(tái),帶著激情面對(duì)學(xué)生,用真心真情詮釋教師崇高職業(yè)的真諦,處處體現(xiàn)為人師表的人格魅力。她非常注重每一次在為學(xué)生解決實(shí)際困難中延伸的思想政治教育。計(jì)算機(jī)專業(yè)的一名男同學(xué)因戀愛問題,情緒不高,對(duì)學(xué)習(xí)無興趣,甚至與同學(xué)關(guān)系矛盾重重。她在課堂上發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)心不在焉、總是無精打采,就主動(dòng)走近他,通過談心,幫助他解決了思想上的問題。她覺得,當(dāng)教師幫助學(xué)生解決實(shí)際問題的時(shí)候,也是最能感動(dòng)學(xué)生和影響學(xué)生的時(shí)候。教室里、校園中,每一次真情交流,為學(xué)生思想解惑,以正價(jià)值影響學(xué)生的思想和價(jià)值觀,甚至影響他的人生,都使她體驗(yàn)到做思想政治理論課教師的尊嚴(yán)和價(jià)值。2008年汶川地震時(shí),她教課的自動(dòng)化班級(jí)的蔣友偉同學(xué),家在地震中損失慘重。這對(duì)蔣友偉的打擊很大,沒有心思上課,思想負(fù)擔(dān)很重。王xx就經(jīng)常給他買生活用品,幫助他,和他交流,鼓勵(lì)他只有把自己培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人,這才是感恩社會(huì)和回報(bào)父母最好的方式。她今天依然記得,蔣友偉同學(xué)在面對(duì)是保研繼續(xù)讀書,還是回到地震災(zāi)區(qū)早日工作、減輕家里負(fù)擔(dān)的艱難選擇時(shí)打給她的那個(gè)電話。學(xué)生渴望得到老師的指點(diǎn),渴望得到老師的幫助。正所謂"親其師,信其道".人力資源班的xx萍每逢節(jié)假日都給她發(fā)短信,她說:"老師,希望我們的感恩能讓您覺得當(dāng)老師也挺好的。老師,有你真好,你是我們永遠(yuǎn)的幸福!"

  三、志存高遠(yuǎn),敬業(yè)奉獻(xiàn)

作為馬克思主義理論的學(xué)習(xí)者、研究者、傳播者,更是信仰者和踐行者,她在向?qū)W生傳播真理的同時(shí),也實(shí)現(xiàn)著自身的追求與價(jià)值。作為省青馬工程導(dǎo)師、大學(xué)生理論研究會(huì)指導(dǎo)教師,十幾年來為外國(guó)語學(xué)院、電氣學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院作專題講座上百次,批閱學(xué)習(xí)心得幾千份,培養(yǎng)一批又一批青年馬克思主義者。作為校理論宣講團(tuán)成員,到各學(xué)院宣講科學(xué)發(fā)展觀、十八大報(bào)告等;作為校業(yè)余黨校兼職教師,為入黨積極分子作專題講座。寒來暑往,犧牲的是休息時(shí)間,收獲的是桃李芬芳。

王xx在教學(xué)實(shí)踐中探索的一三二一多維立體教學(xué)新模式,較好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與信仰教育的有機(jī)融合,提高了教學(xué)的有效性。她主持完成的《高校思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新研究》2011年榮獲黑龍江省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。"高校思政課‘五個(gè)一’教學(xué)法的實(shí)踐探索" 1月入選教育部"高校思政課教學(xué)方法改革擇優(yōu)支持計(jì)劃"培育項(xiàng)目。

春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李,一片丹心育后人。教師是一本最好的活教材。言談舉止、道德人格,每時(shí)每刻都在影響學(xué)生、感染學(xué)生。王xx感謝教師這個(gè)職業(yè),做一名學(xué)生喜歡的思想政治理論課教師是她永遠(yuǎn)的幸福。

2017大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料三

鄧xx老師,xxx年進(jìn)入我校工作,一直活躍在護(hù)理專業(yè)的教學(xué)第一線。從事教育工作三十多年來,他始終以“道雖通不行不至,事雖小不為不成”為人生信條,從每件小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,用心做事業(yè),用愛做教育,用平凡的工作,無私的付出,譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌,

一、思想上力爭(zhēng)上游,要求進(jìn)步

在多年的教育事業(yè)中,鄧?yán)蠋熓冀K以一個(gè)共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己。他堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國(guó), 忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神,積極踐行兩學(xué)一做活動(dòng),并將其貫穿于工作和教學(xué)中。以教書育人為己任,兢兢業(yè)業(yè),從嚴(yán)治教,為人師表,熱愛學(xué)生,受到師生的一致好評(píng)。

  二、熱愛教育事業(yè),默默奉獻(xiàn)

在教學(xué)工作中,鄧?yán)蠋熅ぞI(yè)業(yè),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)新技術(shù)并結(jié)合臨床新進(jìn)展,完善內(nèi)科護(hù)理學(xué)多媒體教學(xué)課件,將教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)通過現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用于教學(xué)中,加深了學(xué)生印象,也加強(qiáng)了教學(xué)效果。他的這些行為,對(duì)學(xué)校的教師尤其是青年教師起到了潛移默化的作用,成為教師爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的榜樣。教研組研討活動(dòng)中,他那充滿著誘人智慧,又不乏風(fēng)趣的發(fā)言不僅為青年教師指點(diǎn)了迷津,還燃起了學(xué)科教研組教學(xué)研究的激情。他把“上好平常的每一節(jié)課”當(dāng)作自己每天的目標(biāo),用他自己的話說就是:教育教學(xué)工作中無小事,學(xué)生無小事。幾十年來,鄧?yán)蠋熇卫巫プ 敖虝恕边@一根本,勤勉耕耘,孜孜不倦,一顆執(zhí)著之心令人感動(dòng),多次榮獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

三、真情呵護(hù)學(xué)生,不求回報(bào)

鄧?yán)蠋煂?duì)同事謙遜隨和,對(duì)學(xué)生更是關(guān)愛有加,像對(duì)自己的孩子一樣無微不至。堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課是他這幾十年來對(duì)自己的基本要求,在課后成為學(xué)生的大朋友,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)以外的生活,及時(shí)掌握他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的思想動(dòng)態(tài),并制定出行之有效的措施,做到防范于未然,也是鄧?yán)蠋熞回炢`行的準(zhǔn)則。我們學(xué)校的學(xué)生有些來自農(nóng)村,基礎(chǔ)較為薄弱,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,特別是呼吸治療專業(yè)學(xué)生,底子較差。鄧?yán)蠋熎揭捉,和學(xué)生聯(lián)系較多,當(dāng)了解到學(xué)生有這方面問題時(shí),多次犧牲自己的休息時(shí)間,為他們答疑、輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

鄧?yán)蠋熢谑谡n中重視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng),通過強(qiáng)化訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,不斷探索教法改革,對(duì)護(hù)理專業(yè)和呼吸治療專業(yè)學(xué)生因人、因材施教,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)手段,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué),探索病例教學(xué)的改革和運(yùn)用,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,深受學(xué)生的歡迎,取得了良好的教學(xué)效果。

時(shí)光飛逝,日月如梭,鄧?yán)蠋熢诮逃囊炎哌^了30多個(gè)春秋,這30多年來他一直踏踏實(shí)實(shí)工作在教學(xué)、科研和學(xué)生工作的第一線,真正體會(huì)到了教師的艱辛與快樂。面對(duì)新的形勢(shì),他一如既往,立足本職,盡職盡責(zé),毫無怨言地奉獻(xiàn)著自己的智慧和力量。

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