一個腳印，踏踏實實，真抓實干，忠于職守，盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出讓黨和人民滿意的業(yè)績。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理的2017先進(jìn)黨員個人事跡材料，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)!
【2017先進(jìn)黨員個人事跡材料1】
青年教師汪xx，已在xx中學(xué)工作10多個年頭。她一直擔(dān)任高中班主任及化學(xué)教學(xué)工作。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪言壯語，沒有驚心動魄，“愛”是其工作的全部內(nèi)涵。她見證和陪伴著xx中學(xué)的成長。在這個展現(xiàn)自身價值，實現(xiàn)育人夢想的平臺，送走了三屆高中畢業(yè)班。她這個瘦弱又青春的班主任，也由最初學(xué)生口中的“小班”，變成現(xiàn)在的“老班”。一批批學(xué)生在她的培養(yǎng)下，茁壯成長，考入理想高校。
汪xx老師以崇高的師德，出色的成績，獲得了多項榮譽。她曾被評為2007年“市優(yōu)秀青年教師”，2008年“區(qū)級教學(xué)能手，2012年“市優(yōu)秀班主任””，2011年、2012年、2013年所帶班級榮獲“市先進(jìn)班集體”、“五四紅旗團(tuán)支部”等稱號。高度的社會責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的熱情，支撐著她瘦小的身軀，十年如一日地踐行一名普通教師的，竭盡全力教育每一名學(xué)子，把她誠摯的愛全部奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
汪xx老師常說：“教師，這份太陽底下最光輝的職業(yè)，鑄就了孩子們的未來，升華了人類思想的靈魂”。“做一名教師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)”。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。十年來，她已從一個小姑娘成為人之妻，人之母。她愛家庭，愛兒子。但是，她對每個學(xué)生所付出的愛，勝過了家庭，勝過了孩子。她不顧孩子年幼，毅然接受了住校班班主任的重任。那可是每天要早晨6時半到校，晚上11點下晚自習(xí)的，整整16個小時，就在校園里忙忙碌碌。2012年下半年，她患了急性闌尾炎，由于忙工作，未能及時到醫(yī)院看病，導(dǎo)致病情嚴(yán)重，并發(fā)急性腸膜炎，緊急做了闌尾切除手術(shù)。醫(yī)生叮囑至少要休息兩周時間，但她心里牽掛著學(xué)生，病假不到一周就返校上班，走進(jìn)了課堂。去年的一天，孩子持續(xù)發(fā)高燒5天，又轉(zhuǎn)化為肺炎，需要住院治療。她忙于學(xué)校的工作，沒有抽出一天時間去陪伴孩子。幼兒園召開家長會，慶“六一”開展親子活動等。老師一次次通知，要求媽媽參加，但她都婉言謝絕請了假，她對幼兒園老師說：“我非常非常想來幼兒園參加活動，但是，教師的這份責(zé)任，讓我放不下畢業(yè)班的同學(xué)們。”汪xx老師虧欠家庭，虧欠孩子的，已經(jīng)太多太多，這也成了她心中抹之不去的痛。
特別的愛，獻(xiàn)給特別的你
真正的教育是心心相印的交流，惟有從心里迸發(fā)愛，才能打動心靈的深處。她對學(xué)生是這樣表明自己的心聲：“你們來到我的班級，就是我的孩子，我不會放棄任何一個人。在你們成長的道路上。方法總比困難多。”
每接一個新班，她就用短短的幾天時間，將學(xué)生情況摸得一清二楚。對特殊的孩子，她會獻(xiàn)出特別的愛。單親家庭、困難家庭、癡迷電腦、身有殘疾等等，針對不同的情況，她采取了不同的教育方式。把特別的愛，獻(xiàn)給了那些有特殊情況的學(xué)生。
對單親家庭的孩子來說，愛是有缺失的。汪xx老師象母親一樣關(guān)心他們的生活，和他們面對面，心貼心的交流，了解他們內(nèi)心的真實想法，讓他們感受到老師就是他們的依靠。
對沉迷電腦的學(xué)生，想方設(shè)法找出他們的閃光點，與家長密切聯(lián)系，揚長避短，不斷的督促與關(guān)心，逐步減少玩游戲時間。讓學(xué)生把特長充分發(fā)揮出來，把興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)功課上來。
對身體殘疾的孩子，她格外放在心上。班上有一名學(xué)生左耳先天性耳聾，還有一名學(xué)生小時候被火車壓斷了腿，安裝了假肢。汪xx老師小心翼翼地關(guān)心愛護(hù)這兩個孩子，還反復(fù)叮嚀，要求同學(xué)們不開他們的玩笑，并給以適當(dāng)?shù)膸椭�。汪老師為了他們的快樂成長，并沒有降低對他們的要求，鼓勵他們樂觀向上，砥礪前行。在她的幫助鼓勵下，一次“交通安全”主題班會課，腿殘疾的孩子竟然勇敢地說出自己的親身教訓(xùn)，汪老師感動得流了淚，愛真是可以感化一切。這兩個孩子精神面貌、學(xué)習(xí)狀態(tài)一直很好，成績名列前位，汪老師深感欣慰，她的愛有了學(xué)生成長的回報。
汪xx老師從走上三尺講臺的那天起，從未放棄過學(xué)習(xí)。她潛心鉆研教材、教法，不斷總結(jié)教學(xué)工作的成敗得失。“不能簡單走別人的老路，而要在博學(xué)眾長上有所創(chuàng)新�！边@就是她教學(xué)實踐的追求。把握發(fā)展動向，緊扣教改創(chuàng)新，努力在“新”“活”“實”上下功夫，做文章。為了設(shè)計好每一節(jié)課，形成自己“新”“活”“實”的教學(xué)風(fēng)格。她把激發(fā)興趣，攻破難點作為課堂設(shè)計的突破點;讓師生互動，精講多練，不斷提升課堂教學(xué)的有效性。從教10年來，她所教的班級化學(xué)成績始終名列前茅，在不斷提高教學(xué)質(zhì)量的同時，形成自己獨特的深受學(xué)生歡迎的教學(xué)風(fēng)格。2008年她所執(zhí)教的《無機(jī)非金屬材料??硅》被評為市級精品課，2010年、2012年所教的多名學(xué)生在市高中化學(xué)競賽中獲獎，2009年、2012年高中化學(xué)小論文競賽中有多名學(xué)生分獲一、二、三等獎，2006、2012年，在市高中化學(xué)教學(xué)論文評比中，她所撰寫的論文獲得第二名第三名的好成績。
正是汪xx老師對工作，對學(xué)生的真愛，正是她無怨無悔奉獻(xiàn)在三尺講臺，每到教師節(jié)，她的桌上擺滿了學(xué)生贈送的賀卡與鮮花，手機(jī)短信鈴聲不斷。溫暖和幸福溢滿在汪xx老師美麗而淡定的臉上。人們都堅信，她會在xx中學(xué)這片熱土上，譜寫更美麗的育人新篇章。
【2017先進(jìn)黨員個人事跡材料2】
劉xx,男，出生于1976年9月。于2009年7月加入中國共產(chǎn)黨，1996年參加工作，現(xiàn)任教于xx縣xx小學(xué)。黨的群眾路線教育活動開展以來，本人積極參加縣委縣政府、縣教育局以及學(xué)校舉辦的各級各類教育培訓(xùn)活動，組織帶領(lǐng)全體黨員、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行黨的群眾路線教育及“三嚴(yán)三實”會議精神，并能夠結(jié)合自身生活實際、工作實際，切實做到置“嚴(yán)”于胸，落“實”于行，嚴(yán)于修身，勤苦工作，教育教學(xué)成績突出。
作為一名普通教師，在工作崗位上劉老師能始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真的完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，劉老師能時時刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，自覺遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生。
一、關(guān)愛學(xué)生，以德育人
蘇霍姆林斯基說："教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在".小學(xué)的孩子，還是很天真、單純的，他們沒有多么邪惡的心靈，犯的錯誤也不是什么十惡不赦的，甚至還有很多是讓你哭笑不得的。所以，對待犯錯誤的孩子，劉老師一般都會深入了解原因，再進(jìn)行道德品質(zhì)教育，讓學(xué)生不會懼怕，又懂得做人的道理。
二、為人師表，做好榜樣
教師是一個神圣而光輝的職業(yè)，古人云："師者，傳道授業(yè)解惑也。"作為一名教師，肩負(fù)著對學(xué)生思想、人格、生活、學(xué)習(xí)等的教育工作，一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。作為班主任，責(zé)任更是重大。班主任工作不同于別的工作，"身教"甚于"言傳",班主任是學(xué)生們的標(biāo)桿，所以劉老師一直嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)模范。學(xué)校八點上課，劉老師基本都在七點半左右到校，除了用笑臉迎接學(xué)生，更重要的是要讓他們看到劉老師的實際行動，告訴他們要他們做的老師也做了，而且比他們做得更好。劉老師用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)去影響著孩子們，用自己淳樸、真誠的言行來引領(lǐng)提高學(xué)生的成長。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高效率
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。劉老師平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平，教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣各種教師培訓(xùn)、教材培訓(xùn)，聆聽專家報告，思考教材編寫意圖，大膽將改革的想法付諸行動。
一路汗水一路歌，劉老師用自己平凡的工作見證了一名教師對教育的執(zhí)著，一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。
