“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區(qū)分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。下面是相關 兩學一做座談會發(fā)言材料,快來圍觀吧。
兩學一做座談會發(fā)言材料【篇一】
開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育),是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的重大意義,作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位,教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī),以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為,充分發(fā)揮先鋒模范作用。
“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區(qū)分層次,有針對性地解決問題,依托“三會一課”等黨的組織生活制度,發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區(qū)各部門各單位要結合實際確定學習方式,為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育,堅持兩手抓,防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制,激勵基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取,為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。
兩學一做座談會發(fā)言材料【篇二】
中央“八項規(guī)定”、公車改革、打虎拍蠅、黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育,無論是在黨內還是在社會上,蕩滌污垢、興利除弊。曾經,有多少普通黨員同志冷眼旁觀,暗暗竊喜,“慶幸”自己不是那“關鍵少數(shù)”中的一員,沒權利違反八項規(guī)定,不曾得機會公車私用,既非老虎也非蒼蠅,不用點燈熬夜撰寫對照檢查材料,也可以“輕描淡寫”的批評與自我批評?粗承╊I導們或提心吊膽,或滿臉愁煩,心中不知多少次感嘆“無官一身輕”啊。
對,“無官”,但不是“無關”。
因為你是“黨員”,這同樣也是一個神圣的身份。什么才是合格的黨員?或許在如今的時代,認真考慮這個問題的人太少了。
“兩學一做”學習教育,讓普通的黨員再也不能置身事外,沒有“躲”的理由!皩W黨章黨規(guī)”讓每個黨員明白什么該做,什么不該做,牢記章程與規(guī)矩于胸,思想才不會偏,行為方不會亂!皩W系列講話”讓每個黨員學會高瞻遠矚,自覺統(tǒng)一思想和行動!白龊细顸h員”以知促行,知行合一,把學習成果真正落實到實踐中。學和做,淺顯中見真功夫。
“兩學一做”學習教育是對廣大黨員提出的底線要求。身為黨員,不明黨章,不懂黨規(guī),不知中央精神,自然成不了合格黨員。如果說領導干部是黨員中的“關鍵少數(shù)”,廣大黨員則是所有人民中的“關鍵少數(shù)”,把握住關鍵少數(shù),突出引領示范作用,再讓這個“關鍵少數(shù)”逐步擴大范圍,即便星星之火,也可成為燎原之勢。學和做,示范中見真功夫。
“兩學一做”學習教育讓廣大黨員“揚眉吐氣”。個別的貪官污吏、大虎小蠅們讓黨的形象蒙羞;曾經的“黨群一家親如魚水”的狀態(tài)只在影視作品中和老黨員的回憶里;多少群眾忿忿不平指責身邊的黨員都是“地下黨”,看不出先進性,反而不如普通群眾表現(xiàn)積極。雖然我們身邊有很多優(yōu)秀的共產黨員在默默付出,用實際行動踐行“全心全意為人民服務”的宗旨,可是總有人盯著那些“劣跡”。如果基層黨組織都能夠認真組織,每個黨員都能真心參與“兩學一做”學習教育,嚴格遵照黨章要求,堅決不違反黨規(guī)黨紀,認真踐行全心全意為人民服務的宗旨,一定能夠大大提升黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,在黨中央的帶領下,貫徹落實“四個全面”的戰(zhàn)略布局,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢指日可待。學和做,實踐中見真功夫。
兩學一做座談會發(fā)言材料【篇三】
“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行,由中央組織部牽頭組織實施,中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。
1、層層落實責任
各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效:
省(自治區(qū)、直轄市)和部門(系統(tǒng))黨委(黨組)要結合實際作出部署安排,加強具體指導。
縣級黨委要制定具體實施方案,保障工作力量,加強督促指導把關。
基層黨委要進行全覆蓋、全過程現(xiàn)場指導,幫助黨支部制定學習教育計劃,派員參加黨支部各項活動。
各級黨組織書記要承擔起主體責任,要管好干部、帶好班子,管好黨員、帶好隊伍,從嚴從實抓好學習教育。
2、強化組織保障
加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度,配齊配強班子特別是帶頭人,健全工作制度,確保有人抓、有人管。
開展黨員組織關系集中排查,摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況,理順黨員組織關系。
要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓。
3、注重分類指導
基層黨委要根據不同特點,對學習教育內容安排等提出具體要求:
對非公有制企業(yè)和社會組織,可因企、因崗制宜,靈活安排;
對黨員人數(shù)少、黨員流動性強的黨組織,利用開放式組織生活等方式組織黨員學習。
對流動黨員,按照流入地為主的原則,把流動黨員編入一個支部,就近就便參加學習。
對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員,既體現(xiàn)從嚴要求又考慮實際,以適當方式組織他們學習。
4、發(fā)揮媒體作用
利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等,開發(fā)制作學習資源,推送學習內容。
引導黨員利用網絡自主學習、互動交流,擴大學習教育覆蓋面。
運用各類媒體,宣傳做法和成效,加強輿論引導,營造良好氛圍。