發(fā)聲亮劍是擺明自己的態(tài)度，堅(jiān)定自己的信念。以下是小編整理的警察發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言材料，希望對(duì)你有幫助。
2017警察發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言材料【篇一】
宗教極端主義在新疆的滲透和擴(kuò)散，一方面是近年來(lái)境外極端主義思潮通過(guò)各種方式特別是借助于互聯(lián)網(wǎng)以及新型社交工具不斷對(duì)新疆穆斯林社會(huì)進(jìn)行傳播，我們看到，最近的十多年也是宗教極端主義在全球各地不斷擴(kuò)散和活躍的時(shí)期，極端行為實(shí)際上都有各自的政治企圖，與伊斯蘭價(jià)值觀背道而馳。一些極端主義者對(duì)有關(guān)經(jīng)文的曲解，誤導(dǎo)和蒙蔽了一些青年，損害了伊斯蘭教和穆斯林的形象。另一方面，也與新疆對(duì)于溫和正道的伊斯蘭教義的社會(huì)教育不足有重要關(guān)系，由于缺乏合適有效的途徑和工具去告訴穆斯林信眾正確的宗教觀念，一些年輕人不知道什么才是伊斯蘭教的基本教義和價(jià)值觀念，當(dāng)那些歪曲、煽動(dòng)、蠱惑甚至是鼓吹暴力的極端主義思想以宗教教義的面目出現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們?nèi)狈ε袛嗟哪芰Γ^腦發(fā)熱，以為那就是宗教的本義。
這次事件也表明，中央和新疆維吾爾自治區(qū)所采取的對(duì)宗教極端主義思想和行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊的舉措，是正確的;同時(shí)也表明，在新疆穆斯林社會(huì)中，抵御宗教極端主義思想的滲透，消除極端主義思想的影響，是一件刻不容緩的事情。
對(duì)于暴力恐怖活動(dòng)，首先要進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，把暴恐勢(shì)力的囂張氣焰堅(jiān)決打下去，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。更重要的是需要采取有效的措施，壓縮暴恐活動(dòng)背后極端主義思想活動(dòng)的空間并鏟除其滋生的土壤。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要對(duì)宗教的正道教義和極端主義思想做一個(gè)明確清晰的劃分，并讓這種劃分為廣大穆斯林群眾所了解，對(duì)于溫和正道的伊斯蘭信仰給予保護(hù)和支持，對(duì)于宗教極端主義思想進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。
我們需要在新疆社會(huì)構(gòu)建反極端化計(jì)劃，在極端主義思想和普通民眾之間建立一道防火墻，這一方面需要消除極端主義思想傳播的渠道和途徑，另一方面需要充分發(fā)揮新疆本土溫和伊斯蘭教內(nèi)在的力量，抵御極端主義思想的侵襲。對(duì)于廣大的穆斯林民眾，需要向他們提供更多的伊斯蘭正道教育的基礎(chǔ)知識(shí)，使他們能夠了解什么是真正的伊斯蘭教，如何做才是一個(gè)真正的穆斯林，了解極端主義對(duì)穆斯林社會(huì)的嚴(yán)重危害，從而能夠自覺(jué)抵御極端主義思想的侵害。
我們也需要進(jìn)行更加有力度和影響力的輿論宣傳，通過(guò)各種方式向公眾提供正確的宗教教義和告訴公眾極端主義的危害;依靠警察、地方政府和社區(qū)工作人員識(shí)別哪些人正在走向極端化并及時(shí)采取綜合性干預(yù)措施，幫助有極端化傾向或者已經(jīng)開(kāi)始極端化的人放棄極端思想。在社區(qū)中推行這種做法能夠在社會(huì)中營(yíng)造一種人人反對(duì)恐怖主義的良好氛圍，幫助人們擺脫社會(huì)容忍恐怖主義的錯(cuò)誤印象。
新疆本土的溫和伊斯蘭教具有抵御極端主義的內(nèi)在要求和能力，歷史經(jīng)驗(yàn)表明，新疆的溫和伊斯蘭教曾經(jīng)多次抵御來(lái)自外部的極端主義思想的影響。新疆的穆斯林社會(huì)對(duì)極端主義思想是持堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度的。因此，我們需要采取措施，激活本土溫和伊斯蘭教的內(nèi)部活力，充分信任和發(fā)揮愛(ài)國(guó)宗教人士在宣傳和解釋伊斯蘭正道教義方面不可替代的重要作用，使極端主義思想被民眾所拒絕、反對(duì)、譴責(zé)、反擊，如此才可使極端主義無(wú)藏身之地。
新疆的社會(huì)局面，并不會(huì)因?yàn)楸┛址肿拥淖飷�，而向壞的方向發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展是各族人民的根本追求。正如我在喀什的一個(gè)朋友在事件后給我發(fā)信息所說(shuō)的，今天喀什人民失去了一位愛(ài)國(guó)宗教人士，心里很悲傷，但這影響不了社會(huì)穩(wěn)定，民族團(tuán)結(jié)的大好形勢(shì)。人民群眾的這種追求和信念，才是決定新疆未來(lái)走向的決定性因素。
2017警察發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言材料【篇二】
立足本職工作 抵制宗教極端思想
在祖國(guó)的西部邊陲有這樣一個(gè)地方，地處歐亞大陸腹地，在歷史上是古絲綢之路的重要通道，現(xiàn)在是第二座“亞歐大陸橋”的必經(jīng)之地。居住著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個(gè)民族，在這個(gè)地方，你隨處能聽(tīng)到不同的語(yǔ)言交流，在這個(gè)地方，你隨時(shí)能看見(jiàn)不同民族生活得其樂(lè)融融。這就是新疆，一個(gè)和諧美好的地方。我生在這里、長(zhǎng)在這里，是黨培養(yǎng)了我，現(xiàn)在我是一名小學(xué)教師。我親眼所見(jiàn)并親身經(jīng)歷這片土地上一點(diǎn)一滴的變化。當(dāng)我看到一戶戶農(nóng)民搬進(jìn)抗震安居住房時(shí)的燦爛笑容;當(dāng)我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥;當(dāng)我看到偏遠(yuǎn)地區(qū)小朋友拿著免費(fèi)課本時(shí)的興高采烈;當(dāng)我看到拿到補(bǔ)貼后農(nóng)民的輕快身影，我才深深的體會(huì)到，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀上水平，人民群眾得實(shí)惠的道理。
然而近年來(lái)新疆暴力恐怖事件頻頻發(fā)生，給各族群眾生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，給當(dāng)?shù)卣Ｖ刃蚝蜕鐣?huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。宗教極端主義打著宗教的旗號(hào)，他們利用了信眾虔誠(chéng)和樸素的宗教感情。被宗教極端思想蠱惑的人，會(huì)變得良知泯滅、狂熱無(wú)比，有的甚至喪失理智，鋌而走險(xiǎn)。若羌縣居民依巴代提?買買提明是一名“三幫一”對(duì)象，她講述了自己的故事：我的丈夫因?yàn)槭茏诮虡O端思想蒙蔽，觸犯了法律被判入獄，現(xiàn)在我一個(gè)人擔(dān)負(fù)著家庭重?fù)?dān)，還要向孩子隱瞞丈夫犯罪的事，幸好社會(huì)上很多好心人給我安慰和經(jīng)濟(jì)幫助，讓我重新樹(shù)立起生活的信心。讓我明白了丈夫?yàn)槭裁幢慌行�，如果他早點(diǎn)接受教育，就不會(huì)走上歧途。宗教極端思想是全人類的敵人，使許多人失去了親
人，我們要時(shí)刻保持頭腦清醒，堅(jiān)決抵制宗教極端思想，保衛(wèi)自己的幸福家庭。
當(dāng)前，宗教極端主義勢(shì)力把影響和滲透學(xué)校教育作為重點(diǎn)，妄圖占領(lǐng)高校思想陣地。有一些學(xué)生，他還沒(méi)有形成自己獨(dú)立的價(jià)值觀、人生觀的時(shí)候，遇到這樣的事情以后他很容易被拉攏。這給教育工作者敲響了警鐘。我們要高度重視民族分裂主義利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒傳播分裂思想，向青少年的滲透，要從源頭封堵。要切實(shí)做好制止、處置“三非”工作，創(chuàng)造一個(gè)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，弘揚(yáng)主流文化、核心價(jià)值體系的意識(shí)形態(tài)環(huán)境，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一。
去年，一位在昆明的大學(xué)同學(xué)給我打電話，說(shuō)她放棄了來(lái)新疆旅游的計(jì)劃，原因是3月1日在昆明火車站發(fā)生了暴力恐怖事件。她詢問(wèn)我這兒的情況，我告訴她，我們這兒很好，國(guó)泰民安，欣欣向榮，她有些詫異。接著問(wèn)，“出了那樣的事，你們現(xiàn)在害怕嗎?”我說(shuō)，“不害怕!”她更為驚訝!于是，我跟她講在我們新疆這個(gè)多民族地區(qū)，這許多年來(lái)民漢之間所建立起來(lái)的血濃于水的魚(yú)水深情，又豈能是一些別有用心，處心積慮的民族分裂分子，用一些小伎倆，小陰謀所能撕裂，分割!當(dāng)我跟她講述馬背上的醫(yī)生吳登云的故事，全國(guó)道德模范夏忠惠的事跡，庫(kù)爾勒市公安局協(xié)警西爾艾力?艾比因在孔雀河里救人而不幸殉職的事時(shí)，朋友也充滿了感動(dòng)，唏噓不已。無(wú)論朋友是否能完全理解，我都堅(jiān)信，事實(shí)勝于雄辯，時(shí)間能證明一切!生活在我們這樣多民族聚居的人們，深刻感受到你中有我，我中有你的民漢深情，才能真正領(lǐng)悟什么叫大愛(ài)無(wú)疆!
在如今的形勢(shì)下，我們的每一份付出都將為社會(huì)增添一份和諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽(yáng)的光芒。我們需要陽(yáng)光燦爛的生活，我們的教育事業(yè)更是一份面向陽(yáng)光的工作。引導(dǎo)幼兒明辨是非，崇尚科學(xué)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，珍惜幸福安寧的生活，熱愛(ài)祖國(guó)，在陽(yáng)光下享受青春、享受快樂(lè)，用火熱的激情去建設(shè)我們美好的校園、美麗的新疆!
