個人對照黨章標準查找突出問題1】
學(xué)習(xí)好、貫徹好《黨章》，尤其是執(zhí)行好《黨章》，對于全面加強黨的建設(shè)，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以及黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭具有十分重要的指導(dǎo)意義。然而，目前在《黨章》學(xué)習(xí)執(zhí)行中仍然存在一些問題亟待解決。
一、學(xué)習(xí)《黨章》重閱讀輕理解。
一些黨員對《黨章》的學(xué)習(xí)，只是在入黨的時候拿來看看念念，入黨宣誓后便束之高閣;還有部分黨員學(xué)習(xí)意識淡薄，自覺學(xué)習(xí)意識差，個人不能主動學(xué)習(xí)《黨章》;一些領(lǐng)導(dǎo)干部把“忙”當(dāng)成了借口，參加政治學(xué)習(xí)時間少，學(xué)習(xí)不夠深入。部分黨組織，特別是部分基層黨組織組織廣大黨員學(xué)習(xí)《黨章》活動開展得不夠扎實，沒有把廣大黨員學(xué)習(xí)《黨章》的積極性和主動性調(diào)動起來，出現(xiàn)一種為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的形式主義現(xiàn)象;各個支部學(xué)習(xí)缺乏主動性，以規(guī)定動作為主，缺乏自選工作，學(xué)習(xí)《黨章》模式缺乏創(chuàng)新。
二、遵守《黨章》重享受輕履行。
當(dāng)前，黨員在遵守《黨章》的過程中，部分同志只注重黨員應(yīng)享有的權(quán)利，而忽視自己應(yīng)履行義務(wù)的問題還比較突出。甚至有的同志在享有黨員規(guī)定的權(quán)利，行使表決權(quán)、選舉權(quán)、被選舉權(quán)時，以個人利益為重，不認真履行自己的義務(wù)，給黨的事業(yè)帶來了不應(yīng)有的損害，有的甚至步入腐敗的泥潭。究其原因，重要一點就是這部分黨員在遵守《黨章》時沒有把《黨章》中規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一起來，而是把二者對立起來，沒有明白權(quán)利和義務(wù)是始終統(tǒng)一的。另外，在處理《黨章》規(guī)定黨員應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)時，部分黨組織忽視黨員規(guī)定的權(quán)利現(xiàn)象也時有發(fā)生。不尊重黨員民主權(quán)利現(xiàn)象仍然大量存在，許多黨組織常常給黨員提出履行義務(wù)的要求，卻很少為黨員行使權(quán)利提供條件�！饵h章》規(guī)定的黨員民主權(quán)利，相當(dāng)一部分內(nèi)容得不到有效保障。特別是一些基層普通黨員、年輕黨員在黨內(nèi)活動中難有話語權(quán)，《黨章》規(guī)定黨員一律平等，黨內(nèi)沒有特殊黨員，要有效地保障基層普通黨員特別是年輕黨員的權(quán)利，而不是只談義務(wù)，以盡可能體現(xiàn)黨組織這個大家庭的溫暖，以及黨員平等的價值理念。
三、執(zhí)行《黨章》重說教輕監(jiān)管。
深入學(xué)習(xí)《黨章》，目的是要深刻認識《黨章》的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)，切實用《黨章》規(guī)定武裝頭腦、指導(dǎo)工作、研究問題，努力把在學(xué)習(xí)《黨章》中獲得的理論思想轉(zhuǎn)化為正確的工作思路、政策措施，落實到實際行動中，解決問題上。但是在實際工作中，我們?nèi)匀豢吹讲糠贮h員干部說起《黨章》頭頭是道，倒背如流，但是在工作中仍然存在執(zhí)行不嚴，有大而化之現(xiàn)象，得過且過，對黨紀執(zhí)行缺乏有效的監(jiān)督，導(dǎo)致黨組織的生機和活力受到了極大的影響，基層黨組織軟弱渙散，群眾意見很大，黨員先鋒模范作用難以顯現(xiàn)，同時《黨章》作為我們黨的總規(guī)矩和總章程其權(quán)威性受到很大影響。
如何有效地貫徹執(zhí)行《黨章》，筆者以為可從以下幾個方面著手，面向全體黨員逐步建立健全以《黨章》為主體的紀律教育體系，增強學(xué)習(xí)執(zhí)行《黨章》的自覺性和主動性，提高貫徹《黨章》的嚴肅性。
一是落實主體責(zé)任，明確價值旨歸，堅持不懈地抓好《黨章》學(xué)習(xí)教育。
對黨員進行黨性教育是黨委主體責(zé)任的重要內(nèi)容，各級黨組織要建立健全以《黨章》的黨員教育體系，把《黨章》作為黨員教育的基本教材之一，作為黨員學(xué)習(xí)的經(jīng)常性內(nèi)容，堅持不懈地抓好《黨章》學(xué)習(xí)教育，督促廣大黨員學(xué)好《黨章》，熟悉《黨章》，特別是要熟悉《黨章》所規(guī)定的黨員的理想信念、價值觀念以及黨員的權(quán)利義務(wù)、各級黨組織的職責(zé)任務(wù)。各級黨組織要對《黨章》教育的內(nèi)容、方法、時間及黨員應(yīng)達到的考核標準等做出具體規(guī)定，建立起《黨章》學(xué)習(xí)制度，組織生活要經(jīng)常安排學(xué)習(xí)《黨章》的內(nèi)容，黨員的學(xué)習(xí)考評中也要有學(xué)習(xí)《黨章》的內(nèi)容，努力形成一個學(xué)習(xí)《黨章》、遵守《黨章》、貫徹《黨章》、維護《黨章》的良好氛圍。
二是努力豐富以《黨章》為主體的紀律教育形式，不斷增強黨員的紀律意識。
對全體黨員來說，學(xué)習(xí)《黨章》是黨員參加黨內(nèi)生活的重要表現(xiàn)形式。全體黨員要懷著虔誠的心態(tài)，認真學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)悟，積極踐行。在學(xué)習(xí)《黨章》的全過程中，每一名黨員都要自覺地增強紀律意識。好的紀律是保持學(xué)習(xí)踐行成效的重要保證。如何增強紀律意識?筆者以為應(yīng)著重加強以《黨章》為主體的紀律教育體系建設(shè)。教育形式要“活”、載體要“新”、內(nèi)容要“實”，要大力創(chuàng)新教育手段，堅持突出教育的針對性、實效性，大膽革除各種形式主義假大空的東西，要充分利用現(xiàn)代教育創(chuàng)造出來的新形式、新方法，如理論教育、體驗教育、示范教育、激勵教育、環(huán)境教育、警示教育、家庭教育以及各類媒體等，充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的優(yōu)勢，形成強大的黨紀宣傳教育氛圍，促使廣大黨員干部從心靈深處獲得思想升華，自覺加強《黨章》意識、黨性觀念、宗旨意識和紀律意識，始終做貫徹執(zhí)行《黨章》的模范。
三是進一步加強黨內(nèi)制度建設(shè)，增強執(zhí)行《黨章》的規(guī)范性。
著力加強以《黨章》的黨內(nèi)法規(guī)制度體系建設(shè)，提高制度建設(shè)的質(zhì)量和水平，推進黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化，形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的依法依紀行使權(quán)力的約束機制。一是必須落實黨的各項紀律，提高紀律約束的綜合效果。主要是黨的政治紀律、黨的組織紀律、黨的經(jīng)濟工作紀律、黨的群眾工作紀律等，要針對黨風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的新問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決，防止蔓延成風(fēng)。二是必須落實黨內(nèi)監(jiān)督的各項制度，做到關(guān)口前移。嚴格貫徹執(zhí)行《黨章》，必須堅決維護群眾的切身利益，增強執(zhí)行《黨章》的權(quán)威性。嚴格貫徹執(zhí)行《黨章》，必須把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為出發(fā)點和落腳點，切實改進作風(fēng)，妥善處理人民內(nèi)部矛盾，嚴肅查辦違紀違法案件，堅決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)。注意保護基層普通黨員、年輕黨員的權(quán)利，使基層黨員、年輕黨員工作的主動性、積極性得到有效保護。要把解決損害群眾利益的突出問題作為當(dāng)前黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的工作重點，嚴肅查出損害群眾利益的突出問題，同時，要注重加強糾建并舉、綜合治理，以建立對《黨章》落實執(zhí)行不力問題的問責(zé)機制，完善規(guī)章制度，加強監(jiān)督考核，強化《黨章》的權(quán)威性。
【個人對照黨章標準查找突出問題2】
通過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認真查擺自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實之處，請同志們予以指正。
一、存在的問題，存在問題的具體表現(xiàn)
1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。
具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。
三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。如在看待一些社會現(xiàn)象時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。
2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。
具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學(xué)習(xí)點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。
3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。
具體表現(xiàn)為：一是過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。
二、整改措施和今后努力的方向
通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。
一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。就能在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖，并在日常的工作和生活中努力實踐。
具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為陳袁灘教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。同時嚴格遵守各項紀律和國家的法律法規(guī)。要切實地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實際緊密地結(jié)合起來，克服“兩張皮”的現(xiàn)象著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
二是要不斷掌握社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識，特別是要掌握教需要的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，努力做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。
