校園廉潔文化標語

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廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質要求的重要內(nèi)容,也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發(fā)展。

校園廉潔文化標語

1、善觀人者善觀已,善觀已者善觀心。

2、人活著的價值意義是沒有答案的,答案就是死亡。

3、與民交友方顯為官之道,以利為朋終將禍起蕭墻。

4、干部要干小事、干實事、干好事。

5、堂堂正正做人,踏踏實實做事,勤勤懇懇為民。

6、貪今日小錢,失一生平安。

7、蠅營小利爭不休,終為私欲徒傷悲。

8、處理好各種人際關系,是一個人能力的再現(xiàn)。

9、清白做人,公正,踏踏實實做事。

10、病從口入,腐從貪起。

11、人生最大悲劇是走在你不愿走的旅程上。

12、為官一陣子,做人一輩子。

13、當官不為民作主,不如下鄉(xiāng)種紅薯。

14、廉政準則高壓線,時時刻刻記心間。

15、人生得意時不要囂張,人生失意處不要消沉。

16、廉該時時潔,自應事事律。

17、見利不忘黨性,受惠不忘民情。

18、廉潔從政非小事,紅盾維權構和諧。

19、誠心做人,真心做事。

20、反腐倡廉重在標本兼治,廉潔自律務求身體力行。

21、仰望星空固然重要,腳踏實地更需謹記。

22、常懷敬業(yè)之心,常盡敬業(yè)之責。

23、不思邪欲心自清,常想正道情必靜。

24、風氣好不好,關鍵看領導。

25、樂自廉中出,悲從貪中生。

26、茍利國家生死以,豈因福禍避趨之。

27、只有不貪婪,才能睡得香甜。

28、犯人渴望自由,病人期盼健康。

29、權不可濫,財不可貪。

30、執(zhí)法為民,以廉為榮。

31、做事講原則,辦事講規(guī)則,處事講準則。

32、戒貪戒賭戒無為,知政知廉知發(fā)奮。

33、奉公勤政嚴自律,無私務實盡己責。

34、勸君早點來醒悟,君到獄中悔已晚。

35、仕重節(jié),民重德,清廉做官,踏實做人。

36、常懷敬規(guī)之心,幸福伴您一生。

37、貪之心因腐而敗,正之氣由廉而生。

38、履職盡責遵守準則,依法辦案不越雷池。

39、毛毛細雨濕衣裳,點點貪念毀名節(jié)。

40、做人誠信為本,從政廉潔為先。

41、紅心向黨,誠心為民,用心做事,真心待人。

42、心正身正風氣正,公平公正公道存。

43、忠實履職、踏實干事、篤實養(yǎng)德。

44、監(jiān)管服務人為本,強基固本廉為先。

45、黨員要立志、要立信、要立誠。

46、嚴字防線保廉潔,兩袖清風留青白。

47、自律清白做人,廉潔奉公做事。

48、清廉記心中,平安伴一生。

49、案費證照不吃拿卡要,管收處罰莫收娛釣游。

50、人生沒有廢稿,做事必須用心。

51、弘揚正氣激濁揚清,坦蕩磊落正直為人明如水。

52、一把手不是一只手,干工作不能獨斷獨行。

53、廉潔是魂,勤政是本。

54、搞好黨風廉政建設,徹底消除腐敗任重而道遠。

55、以民為本清風盈袖,立黨為公正氣滿懷。

56、做人就該鮮花一樣,把最美的芳香留在了人間。

57、反腐無私,倡廉有情。

58、心中常裝百姓困與苦,工作方向自然清與明。

59、兼聽則明、旁聽則暗,順乎民意、事業(yè)永成。

60、經(jīng)濟發(fā)展,關鍵靠干,不能靠喊。

61、一個民族只有通過創(chuàng)新,才能更好地前行。

62、一言一行不忘教師形象,一舉一動常思廉潔教育。

63、只有理解活著的意義,才能知道人為什么要活著。

64、不求百萬千萬,但求一日三餐。

65、一身正氣能拒八方誘惑,兩袖清風可保一世平安。

66、和諧校園人為本,安邦定國廉為基。

67、以學習修身,以廉潔正行。

68、憑良心做事,依道德做人。

69、把住案費證照關口,杜絕吃拿卡要源頭。

70、金貴銀貴人品最貴,千好萬好清廉最好。

71、淡泊人生以明志,潔廉處事方致遠。

72、清白為人,明白做事;不貪不占,一生平安。

73、竹直為美,人正而尊。

74、全心為民、全意服務、為政之基,執(zhí)政為本。

75、做人誠信為本,從政廉潔為先。

76、只要路是對的,就不怕路遠。

77、常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心。

78、腐與敗同亡,廉和正共生。

79、親賢達,遠小人,清靜還已身。

80、“貪”與“廉”,兩重天。

81、生命只是一個過程,是沒有結局的。

82、熟人關心你飛得高不高,親人關心你飛得累不累。

83、以鉆研修身,以勤政正行。

84、從政德為先,務實加肯干。

85、早知今日牢獄苦,何必當初貪財樂。

86、誠心、愛心、耐心、精心、用心,讓客戶稱心。

87、做工作不畏難事,談政績實事求是。

通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式,可以使每位教師,都能廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明才智,教書育人,將自己的美好形象永遠留在學生的心里;使學生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀,人生觀和價值觀。

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