中央民族大學（Minzu University of China）坐落于北京學府林立的海淀區(qū)，南鄰國家圖書館，北依中關村科技園，校園環(huán)境典雅，古樸幽美，人文氛圍濃郁，具有鮮明的民族特色。
中央民族大學的前身是1941年9月中國共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦的民族學院。1951年6月，中央民族學院在北京正式成立，烏蘭夫任首任院長。1993年11月，更名為中央民族大學。現(xiàn)任校黨委書記張京澤、校長黃泰巖。
黨和國家歷屆領導集體始終關心和重視中央民族大學的建設和發(fā)展。建校初至1966年，毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等黨和國家*先后14次接見學校師生代表。改革開放以后，鄧小平3次接見師生代表。1993年學校更名為中央民族大學時，*江澤民同志為學校題寫了新校名。2001年6月，學校50周年校慶之際，國務院總理朱?基同志到校視察，并代表中央政府提出了“把中央民族大學建成世界一流的民族大學”的奮斗目標。同年，胡錦濤、李嵐清等國家*親自審批了國家民委、教育部、國家計委、財政部四部委聯(lián)合上報的《關于進一步辦好中央民族大學的請示》。2002年6月，國家民委、教育部、北京市人民政府簽署了《關于重點共建中央民族大學的協(xié)議》。在黨和國家的高度重視下，學校1978年被批準為國家重點大，在其后發(fā)展中，先后進入“211工程”、“985工程”和“一流大學、一流學科”國家重點建設大學行列。
學校建校之初，一批學界名流，如潘光旦、吳文藻、費孝通、翁獨健、吳澤霖、馮家?、楊成志、林耀華、傅樂煥、于道泉、聞宥、馬學良、王鍾翰等到校任教，成為學校教學科研和學科建設的重要奠基人�，F(xiàn)有教職工總數(shù)為2106人，其中專任教師1218人，專任教師中教授、副教授736人，占專任教師總數(shù)的60%。他們當中有戴慶廈、張公瑾、牟鐘鑒、胡振華、施正一、劉秉江、馬躍、靡若如、李魁正、楊圣敏、金炳鎬、薛達元等知名專家學者，還有不斷涌現(xiàn)的諸多中青年新秀，已漸成學界翹楚。另外，學校每年都聘有130多名外籍專家任教。學校目前有教育部“*獎勵計劃”特聘教授3人、教育部“*獎勵計劃”青年學者1人、中組部“*”特聘教授1人、“國家百千萬人才工程”人選12人、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選56人，國家民委突出貢獻專家11人。國家級教學名師2人，北京市教學名師16人，享受國務院政府特殊津貼113人。學校與35個國家和地區(qū)的150所大學和科研機構建立了交流合作關系，每年都有一批在相關學科領域有重要影響的著名學者來校訪問講學、交流。
學�，F(xiàn)有23個學院，有覆蓋10個學科門類的64個本科專業(yè)、5個一級學科博士學位授權點、5個博士后科研流動站，26個一級學科碩士學位授權點，國家級重點學科3個、省部級重點學科一級5個、二級17個，2個國家文科基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地， 1個教育部人文社會科學重點研究基地，6個國家民委人文社會科學重點研究基地，1個國家民委-教育部共建重點實驗室，1個教育部民族教育發(fā)展中心重點研究基地，1個北京市重點工程中心，1個國家級實驗教學示范中心，5個北京市實驗教學示范中心。
學校面向全國31個省、自治區(qū)、直轄市和臺港澳地區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生15841人，其中本科生11270人，碩士、博士研究生4386人，少數(shù)民族預科生185人（本校）；本科生（含預科生）中，少數(shù)民族學生比例為50%。學校是“中國政府獎學金”留學生接收學校，有來自50多個國家的672名留學生在校學習。建校以來，學校為國家輸送了10萬余名各民族畢業(yè)生。其中有知名專家學者近千名，少數(shù)民族省部級領導干部近百名，地廳級領導干部近千名，縣處級領導干部萬余名，他們在不同的崗位上為國家的民族團結與發(fā)展事業(yè)做出了突出的貢獻。中央民族大學已成為培養(yǎng)少數(shù)民族杰出人才和民族團結表率的搖籃。
學�，F(xiàn)占地面積為38萬平方米，另規(guī)劃新校區(qū)占地面積81萬平方米。校園建筑面積59.2萬平方米，教學行政用房20余萬平方米，資產(chǎn)總值34億元。擁有各類圖書和電子圖書430萬余冊，民族學、中國少數(shù)民族語言文學圖書文獻資料藏量居國內高校前列。學校出版社是全國民族學科教材和著作的出版基地，《中央民族大學學報》和《民族教育研究》是面向國內外發(fā)行的全國核心期刊。民族博物館藏有3萬余件珍貴的民族文物，已經(jīng)成為學生愛國主義教育和教學實踐基地。
目前，全校師生員工正以科學發(fā)展觀為指導，按照國家經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略要求和民族團結與發(fā)展事業(yè)的需要，緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質量和科研創(chuàng)新能力兩大主題，實施特色興校、質量立校和人才強校三大戰(zhàn)略，堅定不移地走質量第一、內涵為主、可持續(xù)發(fā)展的辦學之路，朝著建成特色鮮明、國際知名的高水平研究型大學目標邁進。
