京高考平行志愿擬擴容：由4所學校擴至5所市教委昨天公布《2014-高考高招改革框架方案》(征求意見稿)，并向社會征求意見。意見稿指出，從起，高考語文分值由150分增至180分，文、理科綜合分值由300分增至320分。英語考試將實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，滿分為100分，降低50分。同時，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式，對本科一批、二批、三批的志愿設置由原來的4所學校擴大到5所，即每批次第一志愿為2所平行的學校，第二志愿為3所平行的學校。分值英語減至100分語文增至180分意見稿：高考除了數(shù)學分值仍為150分以外，文科綜合、理科綜合分值均將由300分提高到320分，語文分值將由150分提高到180分。同時，英語考試分值由150分降到100分，實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內有效。●解讀體現(xiàn)母語學科語文的重要地位
數(shù)學學科要注重基本的數(shù)學能力、數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能的考查，強調通性通法，注意數(shù)學應用，考查學生分析、解決綜合問題的能力。語文學科要加強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，注重考查內容與社會生活實踐的聯(lián)系；發(fā)揮語文學習促進學生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發(fā)展。英語學科要突出語言的實際應用，回歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數(shù)在高考招生中的權重。文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態(tài)度和價值觀形成。理科綜合要從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，通過生產、生活中的一些真實情境和實驗觀察、自然體驗，考查學生聯(lián)系實際深化、應用知識的策略和學科素養(yǎng)。志愿三批次均由4所學校擴到5所意見稿：高考本科志愿仍在考前填報。具體實施方案有：調整志愿設計及投檔方式，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式。對本科一批、二批、三批的志愿設置由原來的4所學校擴大到5所，即每批次第一志愿為2所平行的學校，第二志愿為3所平行的學校，第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。●解讀考生選擇學校的機會大大增加將繼續(xù)堅持2013年命題方向，繼續(xù)調整試卷結構，把握好學科間的平衡，使考試內容改革成效隨時間顯現(xiàn)更加充分。中國人民大學教授程方平表示，此前，每年在志愿填報時，很多考生會出現(xiàn)在一個批次里沒有被錄取，掉到了下一個批次里，這就差了很多，平行志愿就是要讓考生盡量避免這種遭遇。本科志愿實行本科批次平行志愿組填報方式，這給考生大大增加了選擇學校的機會。招生在城市發(fā)展新區(qū)設置專項計劃意見稿：從開始，在北京規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)、城市發(fā)展新區(qū)設置本科專項招生計劃，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學生人數(shù)，從而加大學生在本地接受基礎教育的吸引力，不斷提高當?shù)亟逃虒W質量�！窠庾x向薄弱區(qū)縣“傾斜”促教育公平據(jù)記者了解，生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)包括門頭溝、平谷、懷柔、密云、延慶等五個區(qū)縣，是北京的生態(tài)屏障和水源保護地。城市發(fā)展新區(qū)包括通州、順義、大興、昌平、房山五個區(qū)和亦莊開發(fā)區(qū)。北京教育科學研究院副院長桑錦龍表示，增設本科專項招生計劃是從促進教育公平的角度出發(fā)的。本市16個區(qū)縣中，確實存在教育發(fā)展相對薄弱的區(qū)縣，學生獲取優(yōu)質教育資源的機會相對較少。因此，設置本科專項招生計劃，可為這部分學生提供更多享受優(yōu)質教育的機會。海淀區(qū)教科所所長吳穎惠也表示，對于教育發(fā)展相對薄弱的區(qū)縣，設置專項招生計劃是給更多的學生提供優(yōu)質資源的機會，但這項政策的實施還需后續(xù)很多配套政策來保證和完善。釋疑高考平行志愿組填報好實現(xiàn)嗎？對于本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式，中國人民大學教授程方平告訴記者，現(xiàn)實情況是北京重點高校競爭激烈，確實存在部分同類型同批次的學校，一所沒錄上其他學校也不會錄取的現(xiàn)象。但同時，很多高校也都意識到，這樣做的結果就是大量的優(yōu)秀人才流失，而對于高考平行志愿，高校方面也正在積極地為這個政策的推行做努力。傾斜政策是否會形成新的不公平？市教委主任線聯(lián)平表示，這次改革在“招生和組考”方面的一個重要亮點是：高考要將本科一批的部分招生比例“定向”投放到本市的某些區(qū)域，如生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)等。有人擔心，一些重點院校給予這些區(qū)域的“傾斜”政策，和這些學校給予外省市的招生名額相比較，會形成一種新的不公平。這樣的擔心實無必要，因為北京的這種“區(qū)域內傾斜”政策是以各院校北京計劃內招生的“存量”為內容的，不涉及“占用”外地分配指標的問題。高考政策變遷1977年：高考招生恢復統(tǒng)一考試制度1985年：開始招收少量國家計劃外的自費生，同年在北大等43所高等學校進行招收保送生的試點1990年：高考第一次全面推行標準化考試1999年：開始推行“3＋X”科目考試方案2000年：北京、上海進行春季招生的改革，高考由一年一次變?yōu)橐荒陜纱?001年：教育部宣布取消對高考考生年齡和婚姻的限制2002年：招生全面實現(xiàn)網(wǎng)上錄取2003年：北大、清華等22所高校被賦予5%的自主招生權2006年：在北京、上海兩地試行高考自主命題后，高考考場上共有15個版本的高考試卷。同年，高考比以前提前一個月舉行，固定安排在每年6月的7、8、9日
