據(jù)最新長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績在237分左右，位次排名需要在273849名左右，才可以考上長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院，不過每年長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、安徽高考多少分可以上長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院
1、安徽高考2022年考生上長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要237分，錄取最低位次為273849名;
2、安徽高考2021年考生上長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要304分，錄取最低位次為210810名;
3、安徽高考2020年考生上長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要309分，錄取最低位次為207566名;
4、安徽高考2022年考生上長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
5、安徽高考2021年考生上長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要348分，錄取最低位次為152927名;
6、安徽高考2020年考生上長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要348分，錄取最低位次為154950名;
二、長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 237 | 273849 | 省教育廳 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | �？� | - | - | 省教育廳 |
2、2021年長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 304 | 210810 | 省教育廳 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | �？� | 348 | 152927 | 省教育廳 |
3、2020年長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | �？� | 309 | 207566 | 省教育廳 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | �？� | 348 | 154950 | 省教育廳 |
高考志愿填報注意事項
1、在每一批高考中，填寫第一志愿是非常重要的，尤其是在一些著名的高校。但這并不意味著第二個或第三個選擇不再重要。
2、在每年的招生中，一些高�？偸侨鄙俚谝恢驹笇W生。他們需要招募第二志愿，甚至通過調(diào)整和分數(shù)降低來完成招募計劃。因此，我們不應(yīng)該僅僅因為第一個志愿者的滿員率高就忽視第三個和第一個志愿者的填補。在填寫所有志愿者時，我們必須注意梯度，仔細填寫第二個和第三個志愿者。例如，為了提高學生的素質(zhì)，一些高校每年都會以政策法規(guī)和志愿分數(shù)的年級差異的形式在第二和第三名志愿者中選出最佳人選。
3、專業(yè)對人的影響，往往會持續(xù)一生。因為專業(yè)選擇得恰當，就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長。首選自己喜歡的專業(yè)，濃厚的興趣便會帶著自己在這個領(lǐng)域盡情地遨游，能更主動地、高效率地學習專業(yè)知識，并且充滿了樂趣，做出更大的成績，促進自己今后的長遠發(fā)展。
高考退檔后需要注意什么
1、充分了解招生院校招生條件
所報高校招辦及時咨詢溝通。了解所報院校的《招生簡章》中要求的報考資格、學校情況及專業(yè)要求等相關(guān)內(nèi)容，熟悉體檢標準和特殊院校招生錄取條件，熟悉是否有體檢要求如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別，男女錄取比例等，避免誤闖“紅燈”。
2、把握平行志愿填報梯度
平行志愿所報的幾所院校切忌“扁平”，院校之間要有梯度。每個志愿順序所填報的幾所學校，在選擇時一定要拉開院校之間的志愿梯度。
如果將分數(shù)差不多的幾所學校分別列為第一、第二、第三志愿順序，結(jié)果會使這幾個志愿變?yōu)橐粋�志愿，第一個院校落榜，其后的志愿也不會被錄取，浪費了錄取機會，導致所填志愿都成為無效志愿，造成整體滑檔或志愿全部被采空的問題。
3、服從調(diào)劑，冷熱門專業(yè)搭配
在“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”的志愿組合中，即要敢于填報理想院校，又要填報穩(wěn)妥又中意的學校，還要有“保底”院校，防止進檔后被退檔。如果考生的“是否同意調(diào)劑”一欄不填寫的話，將被視為“不同意”處理。
三、長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院學校介紹
"長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)河南省人民政府批準、納入全國統(tǒng)一招生考試的全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在享有“中國廚師之鄉(xiāng)”美譽的河南省長垣市，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，環(huán)境典雅別致，現(xiàn)代化教學設(shè)備齊全，5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園。學院占地580畝，建筑面積24萬余平方米，開設(shè)中高職專業(yè)50個，在校學生11000余人。 學校作為河南省“雙高�！苯ㄔO(shè)單位、河南省高校就業(yè)招生工作示范單位、河南省職業(yè)教育特色院校、河南省(高職高專)綜合實力30強院校、河南省高技能人才培養(yǎng)基地、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)社會傳承基地、中國烹飪大師培養(yǎng)基地、河南省鄉(xiāng)村振興技能人才培養(yǎng)示范基地、中法文化交流主辦校。 學校堅持“與國家發(fā)展同頻、與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對接、與民營經(jīng)濟互動、與行業(yè)企業(yè)共建、與國際交流融合”的發(fā)展戰(zhàn)略，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，著力架構(gòu)學校高水平建設(shè)綜合新體系，擴大辦學規(guī)模，突出辦學特色，提高辦學質(zhì)量，增強辦學實力，落實立德樹人根本任務(wù)，在服務(wù)地方經(jīng)濟中不斷發(fā)展壯大。形成了烹飪工藝與營養(yǎng)、信息工程、學前教育、電子商務(wù)四大特色專業(yè)群，設(shè)有“五院一系一部”。牽頭成立河南省烹飪職業(yè)教育集團，與知名企業(yè)衛(wèi)華集團共建產(chǎn)業(yè)學院。建有中式烹調(diào)、西餐烹飪、中西面點、餐飲服務(wù)、酒店管理、信息工程、電子商務(wù)、學前教育、食品檢測等專業(yè)實訓室70個。在建“烹飪工藝與營養(yǎng)” 骨干專業(yè)、“餐飲食品研發(fā)配送中心”生產(chǎn)性實訓基地和“食品雕刻”職業(yè)教育課程思政示范項目等三個國家級項目。 學校實施人才強校戰(zhàn)略，注重“雙師型”教師隊伍建設(shè)。建立一支由資深教授、副教授、充滿創(chuàng)造力的中青年教師和行業(yè)專家、技能大師組成的優(yōu)秀教師隊伍，擁有國家“*”名師、省管優(yōu)秀專家、河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省職業(yè)教育專家、優(yōu)秀教師11人，自有中國烹飪大師14位外聘中國烹飪(餐飲服務(wù))大師44名，研究員24名，高級顧問13名。“雙師型” 教師占85% ,充分保證了學院教學質(zhì)量和辦學水平。學校師生多次代表河南省參加全國技能競賽，在各類國家級技能競賽中榮獲團體金獎19項、金牌73塊、銀牌110塊。2016年，學院93名優(yōu)秀學生參與并圓滿完成了G20杭州峰會的服務(wù)工作，得到了大會組委會的高度贊揚。2018年、2019年部分優(yōu)秀學生選派參與了全國兩會河南代表團會務(wù)服務(wù)工作，得到了省委、省政府的表彰。 學校堅持三教改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作，突出技能培養(yǎng)，積極推行訂單培養(yǎng)和1+X證書制度，與知名企業(yè)深度融合，共同制定人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，僅今年六月，就有6位畢業(yè)生被人民大會堂選調(diào)，26名學生被北戴河服務(wù)局錄取。 學校重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承。編輯整理出版了《中餐綱目》《廚鄉(xiāng)韻》《百菜百典》等多部書籍。編輯出版了《常用食材的性味與功效》《烹飪工藝實訓》《食品雕刻》等多部國家規(guī)劃烹飪教材。與中央電視臺、河南電視臺合作拍攝了《中國豫菜》《老家的味道》等多部專題片。在挖掘、保護、弘揚烹飪文化方面做出了應(yīng)有貢獻，得到了社會各界的一致好評。 學校積極開展對外合作交流，分別與韓國全州大學、法國濱海塞納省手工業(yè)行業(yè)協(xié)會達成了合作協(xié)議，為學生走出國門深造與就業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。2019年3月，法國美食文化代表團30余名學生到學院交流學習。 學校創(chuàng)辦以來，培養(yǎng)出了數(shù)萬名高技術(shù)技能人才，使廚鄉(xiāng)精湛的烹飪技藝得以繼承和發(fā)揚，推動長垣由“廚師經(jīng)濟”向“烹飪產(chǎn)業(yè)”的轉(zhuǎn)型升級，為經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。"
