據(jù)最新鄭州幼兒師范高等�？茖W校招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績在341分左右，位次排名需要在198848名左右，才可以考上鄭州幼兒師范高等�？茖W校，不過每年鄭州幼兒師范高等專科學校在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、安徽高考多少分可以上鄭州幼兒師范高等�？茖W校
1、安徽高考2022年考生上鄭州幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要403分，錄取最低位次為198167名;
2、安徽高考2021年考生上鄭州幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要341分，錄取最低位次為198848名;
3、安徽高考2020年考生上鄭州幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要384分，錄取最低位次為183336名;
4、安徽高考2022年考生上鄭州幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要458分，錄取最低位次為67160名;
5、安徽高考2021年考生上鄭州幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要489分，錄取最低位次為73445名;
6、安徽高考2020年考生上鄭州幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要477分，錄取最低位次為69986名;
二、鄭州幼兒師范高等專科學校在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年鄭州幼兒師范高等專科學校在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | �？� | 403 | 198167 | 省政府 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | �？� | 458 | 67160 | 省政府 |
2、2021年鄭州幼兒師范高等�？茖W校在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | �？� | 341 | 198848 | 省政府 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | �？� | 489 | 73445 | 省政府 |
3、2020年鄭州幼兒師范高等�？茖W校在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | �？� | 384 | 183336 | 省政府 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | �？� | 477 | 69986 | 省政府 |
查詢錄取的方法
錄取期間，考生可查詢電子檔案運行的6種狀態(tài)：
（１）“自由可投”：表示該考生的檔案沒有投出去或投出去后又被學校退檔，如是被學校退檔，考生可以看到最近一次院校退檔的理由。
（２）“已經(jīng)投檔”：表示省招辦已將檔案投給了院校，但院校還未下載投檔信息。
（３）“院校在閱”：表示院校已下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案�！霸盒Ｔ陂啞辈⒉槐硎究忌呀�(jīng)被錄取，省招辦投給院校的檔案數(shù)一般多于招生計劃數(shù)，院校通過閱檔后還要退出不予錄取的考生檔案。
（４）“院校預(yù)退”：表示該考生因種種原因院校不予錄取，院校向省招辦提出退檔，對每一個預(yù)退檔的考生，院校都會注明退檔的理由。
（５）“院校預(yù)錄”：表示院校準備擬錄取該考生，已通過網(wǎng)絡(luò)將擬錄取名單提交給省招辦，等待省招辦網(wǎng)上錄檢審核。
（６）“錄取”：表示考生網(wǎng)上錄取信息經(jīng)省招辦錄檢通過。
平行志愿填報怎樣報
要“保底”，各批次志愿填報注意落差
“平行志愿”不是“平等志愿”，也不是“平行錄取”�？忌顖蟮钠叫兄驹赣凶匀豁樞�，并不是只要成績達到所填報的4個平行志愿院校錄取條件，就可能會被4所院校同時錄取。實際上，只要考生檔案投到一所志愿高校后，就不會到其他高校，對每個考生而言投檔錄取機會仍然只有一次。
選準“參考值”，注重學校錄取平均分
考生在平行志愿填報志愿時，可根據(jù)自己一模、二模的成績，看看自己在區(qū)、學校、班級的排名，咨詢老師往年該名次段考生的去向，掌握自己可能被錄取的學校范圍，然后再根據(jù)個人的興趣愛好以及家庭背景等因素，在這個范圍內(nèi)做選擇。
三、鄭州幼兒師范高等�？茖W校學校介紹
鄭州幼兒師范高等�？茖W校坐落于河南省會鄭州市，創(chuàng)建于1954年，郭沫若先生為學校題寫校名，是新中國成立后河南省第一所、全國第一批獨立設(shè)置的七所幼兒師范學校之一，是第一批通過河南省教育廳辦學水平綜合評估且達到優(yōu)秀等級的師范學校，是中國和聯(lián)合國兒童基金會合作項目學校，是全國示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。是河南省幼兒教師培訓中心，河南省學前融合教育發(fā)展支持中心，是河南省學前教育集團、鄭州市學前教育集團和鄭州市學前教育研究院牽頭組建單位，河南省幼兒園園長省級培訓基地，河南省職業(yè)院校骨干教師培訓基地，河南省職業(yè)院�！半p師型”教師培養(yǎng)培訓基地，河南省教育學會幼兒教育專業(yè)委員會、河南省教育學會舞蹈教育專業(yè)委員會秘書處所在單位。 學校始終堅持*辦學方向，立足地方，面向全國，服務(wù)學前教育發(fā)展和地方經(jīng)濟社會建設(shè)；形成了以師范教育為主、非師范教育為輔、學前教育為引領(lǐng)、藝術(shù)教育為特色、各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系；培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、熱愛學前教育事業(yè)的幼兒教師和其他應(yīng)用型專門人才；致力于建成在學前教育領(lǐng)域有較大影響、在省內(nèi)外起引領(lǐng)作用的高等�？茖W校。建校以來，學校為社會輸送了近15萬名合格的幼兒教師，培訓各級各類在職幼兒教師14.5萬人次，許多畢業(yè)生已成為園長、專家、骨干，在幼教工作中發(fā)揮著引領(lǐng)作用。 學�，F(xiàn)有全日制在校生9000余人，開設(shè)學前教育、早期教育、特殊教育、音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育、語文教育、英語教育、音樂表演，舞蹈表演、旅游英語、藝術(shù)設(shè)計，計算機應(yīng)用技術(shù)、體育教育、科學教育15個專業(yè)，2019年，學校獲得河南省省級優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校認定。2020年，學前教育專業(yè)群入選河南省“雙高”建設(shè)工程項目。學校辦學條件優(yōu)越，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，每個教室都配備有多媒體教學設(shè)備�，F(xiàn)有鋼琴702臺，數(shù)碼鋼琴731臺。市級重點實驗實訓中心2個，校內(nèi)實訓室285個，校外實習基地111個，附屬幼兒園3所。 學�，F(xiàn)有杜嶺和象湖兩個校區(qū)，可使用土地面積380畝，總規(guī)劃建筑面積23萬余平方米。學校固定資產(chǎn)總值30954萬，其中教學科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值達到6315.5萬元，各類紙質(zhì)圖書80萬余冊，電子圖書70萬種，視聽資料5599盤，中文紙質(zhì)期刊1800多種，擁有中國知網(wǎng)、萬方等多個中外電子期刊數(shù)據(jù)庫。 目前象湖和杜嶺校區(qū)寬帶接入總數(shù)量為4.3G。象湖校區(qū)帶寬2.2G，杜嶺校區(qū)帶寬2.1G。有線網(wǎng)絡(luò)信息點數(shù)共計2663個；無線網(wǎng)絡(luò)AP數(shù)共計480個，實現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋。學�，F(xiàn)有教職工436人，教授、副教授96人（其中，二級教授1人，三級教授2人），具有研究生學歷、學位的238人，博士9人。學校現(xiàn)有（含非在編人員）河南省政府津貼專家1人，河南省職業(yè)教育教學專家6人，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人16人，河南省優(yōu)秀教師5人，河南省高等學校教學名師1人，河南省文明教師7人，鄭州市職業(yè)教育教學專家4人。一批享譽社會各界的專家、學者在學校長期任教。 學校與英國貝德福特大學合作舉辦國際合作辦學項目，開設(shè)有學前教育專業(yè)和英語教育專業(yè)；與新西蘭懷卡托理工學院合作舉辦國際辦學項目，開設(shè)音樂教育專業(yè)；與西班牙科爾多瓦大學、馬拉加大學等院校合作舉辦專升碩項目。此外，與白俄羅斯國立師范大學、丹麥皇家奧胡斯音樂學院、愛沙尼亞國家音樂與戲劇學院、韓國瑚山大學、新加坡智源教育學院等院校先后開展了形式多樣的文化交流與合作。 學校是河南省首批高等職業(yè)教育特色校，長期致力于河南省幼兒教育事業(yè)，時刻牢記培養(yǎng)幼教人才的職責使命，為建設(shè)具有幼教特色、國內(nèi)一流的高職高專院校而不懈奮斗，獲得了上級和同行的廣泛認可。近年來，學校先后獲得“全國師范教育先進單位”、“全國教育系統(tǒng)巾幗建功先進單位”、“河南省文明校園”、“河南省首批高等職業(yè)教育特色�！�、“河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“河南省平安校園”等榮譽。
